日语综合教程-(第六册)(附MP3光盘)-文学理论-文学语科-太极之巅书单号

书刊介绍

日语综合教程-(第六册)(附MP3光盘) 节选

nbsp; 序
2 l世纪是一个国际化的高科技时代，也是一个由工业社会进一步向信息社
会转达化的时代。科学技术的高速发展、新兴交叉学科的涌现、人文文化与科
学技术间的相互渗透和融合、社会的信息化以及知识、信息传播技术的日新月
异加强了世界各国文化的交流、碰撞与合作。要想在激烈的世界竞争中立于不
败之地，就要占领人才培养的制高点，培养出世界一流的高素质、高水平人才。
由于社会对外语人才的需求已呈多元化趋势，以往那种单一外语专业的基础
技能型人才受到挑战。今后我们仍然需要培养《源氏物语》的专门研究家，但
是高校外语专业的教学必须从过去的“经院式”人才培养模式向宽口径、应用
性、复合型人才培养模式转化。社会要的不光是懂外语的毕业生，还需要思维
敏捷、心理健康、知识广博、综合能力强的精通外语的专门人才。
我国的外语教学界已充分认识到，对国家建设发展急需的外语专业人才加大
培养力度，提高其能力的素质是一项迫在眉睫的任务。随着我国曰语专业教学
点设置的不断增加和招生规模的逐年扩大，日语专业本科生的教学改革、学科
建设及教材出版亦取得很大的成绩，各地先后出版了一批在全国有影响的优秀
教材。正因为社会对日语人才的培养提出了更高的标准，同时对日语学科的建
设也提出了新的要求，因此，日语本科生教材的编写和出版也应该顺应潮流，开
拓创新。
我国外语教材和图书出版的基地、领头羊之一的上海外语教育出版社(外教
社)以高度的责任感和高瞻远瞩的视野，在充分调研的基础上，抓住机遇，于2003
年8月邀请了全国主要外语院校和教育部重点综合大学日语专业的近2 O位专家
在上海召开了“全国高等学校曰语专业本科生系列教材编写委员会会议”。代表
们完全认同编写“新世纪高等学校日语专业本科生系列教材”的必要性、可行
性及紧迫性，并对编写立意、教材构建、编写审校程序提出了许多积极、中肯
的建议和要求。之后，外教社又多次召开全国及上海地区专家学者会议，分头
撰写编写大纲，确定教材类别、项目，讨论审核样稿。经过两年多的努力，终
于迎来了**批书稿的付梓。
本套教材共分语言知识、语言技能、语言学与文学、语言学与文化、语言学
与翻译(中日对译)、人文科学、经济贸易、测试与教学法等若干板块，可以说几
乎涵盖了当前我国日语专业所开设的全部课程。编写内容根据因材施教的原则，
深入浅出，反映各个学科领域的*新研究成果；编写体例采用国家*新有关标
准，力求科学、严谨；编写思想贯彻了在帮助学生打下扎实的语言基本功的基础
上，培养学生分析和解决问题能力的原则，全面提高学生的人文、科学素养，养
成健康向上的人生观，成为合格的外语专门人才。
本套教材编写委员会云集了我国日语界学者专家，其中不少是高等学校外语
专业指导委员会的委员。每一种教材均由编写委员会的专家们仔细审阅后确定，
有的是从数种候选教材中遴选，总体上代表了中国日语教材学发展的方向和水
平。我们相信，外教社这套“新世纪高等学校日语专业本科生系列教材”的编写
和出版，一定会促进和提高我国日语专业本科生教学质量的稳步提高，其前瞻
性、先进性和创新性也将为日语教材的编写拓展更为广阔的视野。
谭晶华
F海外国语大学副校长
前言
日语专业教学大纲中指出：教材是师生在教学活动中的依据，选用或编写合
适的教材是搞好教学的保证。教材的题材要广泛，并且比例适当，要注重实践
性，适当编写包括日本社会、文化、风俗习惯以及科普常识方面的文章。语言
要规范、生动、丰富。文章体裁要多样化，掌握好教材的难度。
日语专业高年级教材在过去2 0多年间出过少量的几套，由于当时日语专业
高年级教学大纲尚未制定，现在看来，已出的教材与教学大纲的规定尚有一些
距离，也不很符合教学大纲的规定。近年来，随着我国高等教育走向大众化，设
置日语本科专业的学校越来越多，各校都急切地期待着高质量的日语专业高年
级教材更早更多地问世，以备各大学择优使用。
本套日语专业高年级教材作为本科高年级综合日语课的主干教材，力图贯彻
教学大纲规定的要求，编出符合目前日语专业现状的适用教材，既注重语言知
识的传授、语言技能的训练，又顾及日本社会、文化的介绍和理解。本套教材
的框架设计、布局结构将有助于提高学生的思维创造和分析鉴赏能力。
本套教材经申报，已批准为教育部“十五”重点教材建设项目，谭晶华教授
为总主编，第五册由陆静华教授编写，第六册由陈小芬教授编写，第七册由季
林根副教授编写，第八册由皮细庚教授编写，编成后的油印教材均经过两轮以
上的使用，并广泛听取了中、外教师的意见，几经修改而成。
愿本套教材的推出为中国日语专业本科教育更上一层楼贡献绵薄之力，相信
我国的日语本科专业建设一定会有更蓬勃的发展。，
总主编
2006年6月