音乐基本素养考级教程(上下) 内容简介

这套教程的发起和编写过程，中国音协的文件中有概括的叙述。在编写的过程中，我作为编委之一，在专业上和思想上都受到了很大的教育。这套教材由于内容广泛，构思新颖，编写的难度很大。之所以能够获得今天这样的阶段性成果，是由于中央音乐学院和中国音乐学院的多位专家和老师的积极参与，特别是年过七旬的我国资深视唱练耳专家熊克炎、许敬行两位先生亲自主持并参加修改、撰写。编写过程中经历了虎年春节，两位先生和四位分级主编侯孟玲、洪月华、范建明、许清以及参加编写的姜夔、黄依丽、谢秀珍、张建林老师在春节期间都没有得到很好休息。特别是熊克炎先生和洪月华、侯孟玲老师在春节前由于赶 教材相继病倒，使我心中惶恐万分，深深为他们的精神所感动。中国音协的地位和力量都有限，未能给各位专家和老师提供应有的比较好的工作条件，而各位专家和老师为了我国的社会音乐教育事业却是如此的勤勤恳恳、兢兢业业，不讲条件，不计报酬，贡献了那么多的学识、智慧和精力，我作为中国音协参与这项工作的一名成员，深感钦佩和惭愧。

音乐基本素养考级教程(上下) 本书特色

从我国当前社会音乐教育的水平出发，考虑到业余学习的现实状况、教学能力、考级实施条件等因素，是一个“初级阶段”的教材。为乐器演奏考级服务，在内容设置、进度安排和考级方法上都充分考虑到业余考生学习乐器演奏时的实际需要，要有助于考生学习乐器学得快、学得好、用得上。因此，不等同于简化了的专业教材，不仅仅包括视唱练耳的内容。教材内容和考级方法以素质培养为主，技能锻炼为辅；强调基础性、实践性、循序渐进与可操作性；特别适合于业余条件下的教学与自学。

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从我国当前社会音乐教育的水平出发，考虑到业余学习的现实状况、教学能力、考级实施条件等因素，是一个“初级阶段”的教材。为乐器演奏考级服务，在内容设置、进度安排和考级方法上都充分考虑到业余考生学习乐器演奏时的实际需要，要有助于考生学习乐器学得快、学得好、用得上。因此，不等同于简化了的专业教材，不仅仅包括视唱练耳的内容。教材内容和考级方法以素质培养为主，技能锻炼为辅；强调基础性、实践性、循序渐进与可操作性；特别适合于业余条件下的教学与自学。