用文艺的形式阐述道德教育问题,在瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基的理论遗产中占有重要地位。苏霍姆林斯基在大部分情况下用文艺形式来解释这些或那些理论原理,但这些文艺形式的论述也常常具有自己的独立意义,成为瓦西里·亚历山德罗罗维奇所创造的教育体系,尤其在处理解决道德教育问题方面的一种特殊形式。总的说来,苏霍姆林斯基的全部创作具有很强的公民思想性。这就使他能确定用共产主义思想和高尚的道德教育儿童和青年的途径、形式、手段和方法。
美——生活的快乐
蚂蚁匆匆忙忙地去哪里
一只小松鼠坐在树上,她正在吃松果。松果的滋味真好啊,小松鼠吃得连眼睛都眯了起来。一小块松果掉在了地上。接着掉了第二块,第三块……掉了好多好多块。
而这时一只蚂蚁正在小草茎之间奔跑。她在急急忙忙地为小蚂蚁们找食物。她知道瓜田里的西瓜已经熟了。
突然她发现从树上掉了些东西下来。她尝了一下味道,——味道好极了!
蚂蚁把一小块松果搬回蚁穴并招呼邻居:“蚂蚁们,快去搬松果!”
蚂蚁们集合起来上路了。
小蚂蚁们吃着妈妈带回来的松果屑,并招待伙伴们。这些松果屑已够蚁穴里的所有孩子们吃,而且还有富裕。
大蚂蚁们已经到了大树下。他们正在收集松果并把它们带回家。现在的食品已够他们吃很长时间了。
秋天的装束
当天上的太阳已开始挂得较低时,在黝黑的林子里扎着金黄色辫子的老奶奶正在苏醒。这位老奶奶的名字叫秋天。她轻轻地走过绿色的草地。她在哪里停留,那里的草上就留下了白色的冰珠。早晨人们就会说:“天冷了。”
……
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