教育评价是现代教育管理的有效手段。本书以教育评价理论与实践中所涉及的基本问题为论述主线,在介绍具体的评价技术时,融合了必要的教育测量以及教育统计的基础知识,力求做到理论与实际结合,学以致用。本书的结构分为三大部分:**部分是教育评价的基本原理;第二部分是教育评价的方法:第三部分是教育评价的运用。本书力图体现如下特点:内容新,尽可能反映教育评价的*新研究成果;较实用,书中的图表、案例可供学习者借鉴和采纳。本书可作为高等院校师范专业本、专科生的教材,也可作为中小学教师、教育行政管理人员、督导人员培训的参考读物。
本书主要介绍了教育评价概述、教育评价的历史和发展、教育评价的一般过程、评价标准的编制、收集教育评价信息的方法、处理教育评价信息的方法、教育评价的再评价、学力测验、学生评价、教师评价等内容,可作为高等院校师范专业本、专科生的教材,也可供教育管理人员、教育科研人员、广大教师以及对教育评价感兴趣的其他读者学习或参考。
金娣,硕士,现任华东师范大学教育管理系讲师。在教育评价,尤其是在学生评价与教师评价等研究领域取得了一定的研究成果。王钢,华东师范大学教育管理学系副研究员。主要研究领域:教育评价与测量、学校发展规划、双语教学与评价等。
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