全书共分9章,内容涉及大学物理实验的误差及数据处理、常用仪器的使用及实验要求,实验的基本方法及实验设计的基本原则和力学、热学实验,电磁学实验,光学实验,近代物理实验,专题实验等49个不同的实验。
大学物理实验是为高等院校开设的全面系统和独立设置的必修实验课程。大学物理实验的任务是通过实验培养学生发现、分析和解决物理问题的能力,让学生系统地掌握物理实验的基本知识、基本方法和基本技能。本书根据物理实验教学要求,结合四川理工学院现有的实验设备,从培养2l世纪创新人才的目标出发,重视传授知识与提高能力素质、增强创新意识等并重,加强实验技能训练。
第1章绪论
“大学物理实验”是对高等理工科院校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程,是学生进人大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端,是理工科类各专业学生进行科学实验训练的重要基础。本课程按照循序渐进的原则,通过物理实验知识、方法和技能的训练,使学生了解科学实验的主要过程与基本方法,为以后的学习和工作奠定良好的实验基础。
1.1课程的地位、作用
“大学物理实验”课覆盖面广,具有丰富的实验思想、方法和手段,同时能提供综合性很强的基本实验技能训练,是培养学生科学实验能力、提高科学素质的重要基础,在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面具有其他实践类课程不可替代的作用。
1.2课程的具体任务
**,培养学生的基本科学实验技能,提高学生的科学实验基本素质,使学生初步掌握实验科学的思想和方法。
第二,培养学生的科学思维和创新意识,使学生掌握实验研究的基本方法,提高学生的分析能力和创新能力。
第三,提高学生的科学素养,培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风,认真严谨的科学态度,积极主动的探索精神,遵守纪律、团结协作、爱护公共财产的优良品德。
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