对于民间艺术的分类,没有一个权威的说法,我们没有拘泥于固定生硬的框框,因为毕竟民间艺术是多彩的、生动的、没有一定之规的。我们用**章说明了民间艺术的概念、特色,并介绍了民间艺术教育概念、结构、地位、特点,这些内容可以对后面的部分起到一个提要的作用,以方便大家阅读。从第二章开始,依次是民间绘画、民间雕塑、民间染织三章;第五章是民间道具,侧重于介绍民间戏曲中使用的道具,比如皮影、面具、木偶等;第六章内容较多,主要是和人们日常生活需求密切的艺术门类,比如民间剪纸、民间玩具、民间编织、民间陶瓷等;第七章介绍的是民间服饰;第八章是民间建筑;第九章主要介绍的是民间音乐、民间舞蹈、民间戏曲、民间曲艺等时间性艺术门类。第十章是国外民间艺术选萃,包括建筑、雕塑、用品、服饰四大部分,主要选取的是国外一些有一定知名度的民间艺术形式。*后一章,是民间艺术教育的功能和效应。
民间艺术不但具有重大的理论研究价值和教育意义,同时还具有较强的实际操作能力,因此本书详尽地讲述了一些民间艺术的工具原料、制作步骤,可供读者自己制作练习时参考。更重要的是,从结构、地位、特点、功能、效应等角度深层次、系统化地探讨民间艺术教育是一项非常有意义的工作。由于民间艺术的多样性、理论相对匮乏等众多原因,对民间艺术教育理论的分析是一项艰苦的工作。社会飞速发展,现代化步伐如白驹过隙,民间艺术还有多少生存的空间和衍化的可能?这正为有识之士所重视。现在,挽救民间艺术还来得及,我们愿为留住民间这满山遍野的小花而劳作,并希望能用自己的努力为中国艺术教育添砖加瓦,为普通高等院校中的艺术教育活动出一份力。希望这本书能为新时代的大学生所喜欢。
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