语言规划 目录

语言规划 内容简介

本书共分四个部分，第二部分和第三部分是主体。**部分为总论，主要介绍语言规划的含义、特点和原则以及语言规划的内容和任务；第二部分讨论语言文字的地位规划，涉及语言法规的制定、民族共同语、民族语文政策、区域通用语、教育格局等语言的地位规划问题以及文字类型、汉字改革等文字的地位规划问题；第三部分讨论语言文字的本体规划，其中语言的本体规划主要探讨共同语的推广和规范化以及语言三要素、网络语言等的规范，文字的本体规划讨论了文字规范及其标准的制定、正词法、汉字的整理和规范以及信息化处理等问题；第四部分对语言规划进行了回顾和展望，讨论了如何树立正确的语言观，指出我国语言规划工作取得的重大进展和目前存在的问题，探讨了在全球化背景下中国应该如何进行语言规划。

语言规划 节选

**部分总论
**节 语言学
一、语言学及其分支学科
（一）研究对象
语言学是以人类语言为研究对象的学科。语言学的探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语
言有关的问题。
传统的语言学称为语文学，是为给古代文化遗产——政治、历史、文学等方面的经典书面著作作注释，从而使人们可以读懂古书的一门
尚未独立的学科。语文学在中国古代被称为“小学”，偏重从文献角度研究语言文字，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，因而语文学比较发达。现代语言学则以研究当代语言和口语为主，而且研究的范围大大拓宽，是一门独立的学科。广义的语言学包括语文学。
（二）研究角度’
语言学家研究语言主要有三种不同的角度：研究语言的本体，即重点研究语音、语法、词汇、语义等语言系统内部的结构规律；研究语言的社会功能，即重点研究语言在社会中的功能以及语言与社会之间的关系和相互影响；研究语言与思维之间的相互关系和相互影响。根据不同的研究角度、研究方法和研究目的，语言学主要有以下几个大的分支学科：
1.普通语言学
……

语言规划 作者简介

资中勇，男，l968年生，湖南耒阳人。1986年至1996年在湖南耒阳任教中小学语文，l999年浙江大学现代汉语硕士毕业留浙大任教，2005年南开大学语法学博士毕业，现为上海大学文学院讲师。主要研究方向为现代汉语语法学、词汇学以及语言规划。