当前位置：

隔绝对峙时期的美国中国学(1949-1972)

作者：吴原元

出版社：上海辞书出版社

出版年：2008-12-01

评分：5分

ISBN：9787532625840

所属分类：历史文化

书刊介绍

隔绝对峙时期的美国中国学(1949-1972) 内容简介

简介《隔绝对峙时期的美国中国学(1949-1972)》是海外中国学史研究丛书之一。

隔绝对峙时期的美国中国学(1949-1972) 本书特色

《隔绝对峙时期的美国中国学(1949-1972)》是海外中国学史研究丛书之一。

隔绝对峙时期的美国中国学(1949-1972) 目录

导言一、选题旨意二、学术史回顾三、研究思路**章中美对峙前的美国中国学一、1949年之前的中国研究二、1949年之前的中国知识教育第二章麦卡锡阴影下的美国中国学一、现当代中国研究趋于沉寂二、中共党史研究的异化三、儒家思想研究受关注第三章国防教育法与中国学建设的跃进一、国防教育法及其影响二、中国知识教育的拓展三、中国研究机构的兴建第四章建设热中的美国中国学家一、致力于中国问题研究二、积极为政府出谋划策三、增进公众对中国的了解第五章对峙时期中国研究之特点一、社会科学介入中国学二、“现代化论”的盛行第六章走出对峙状态的美国中国学一、美国中国学发展的新契机二、华裔学者的研究及影响三、中国研究的新趋向结语参考书目后记

隔绝对峙时期的美国中国学(1949-1972) 节选

《隔绝对峙时期的美国中国学(1949-1972)》作者在国内外学者已有研究成果的基础上，采用宏观描述与个案分析相结合、思想史的文本研究与社会史的原因分析相结合的方法，从总体上对中美对峙时期美国中国学的发展演变、内在特点、研究范式、重要思潮等进行综合考察。在对中美对峙时期美国中国学发展的内在脉络及其中国研究的具体状况进行总体考察之同时，《隔绝对峙时期的美国中国学(1949-1972)》着重探讨如下问题：联邦政府、基金会等外部社会对于中国研究发展的利弊；社会科学介入中国研究的历史进程、原因及其影响；中国中心观出现的历史缘起；中国研究对于中美关系的影响；20世纪70年代后美国中国学出现新走向的原因；中美对峙背景下，美国中国学的独特特点；对峙时期的中国研究在美国中国学发展史上的历史定位等问题。

隔绝对峙时期的美国中国学(1949-1972) 作者简介

吴原元，1977年生，江西东乡人。1997－2004年就读于江西师范大学历史系，获史学学士学位和史学硕士学位；2004－2007年就读于华东师范大学，获历史学博士学位。现任教于华东师范大学人文学院社会科学部。主要研究方向为美国中国学、马克思主义的中国化研究。曾参与教育部“211工程”项目——关于海外中国学研究中外文资料情况的调查等课题。撰有《改革开放以来的海外中国学研究析略》、《20世纪60年代末美国中国学的新走向》、《试析1958年国防教育法与美国高校的非西方区域研究》、《太平洋战争期间美国中国学家的活动及其影响》等学术论文。