《中考作文创新构思演练》的根本在于心灵的丰富。但在应试教育的背景下,我们不得不妥协于功利的现实,妥协于分数的制约。作文所占的分数比例,以及其对成绩的“巨额贡献”,让我们无法等闲视之。而在出版商看来,应试永远是作文的热点,受经济利益的驱使,重复地拼凑出版,知识复制何时了?当下作文图书市场如此混乱,真是令人堪忧,不断持续的恶性竞争,导致大量粗制滥追之作被推向市场。在这样的混乱与无序中,我们深感作为知识分子的沉重责任——必须将学生从作文的困境中解救出来,施以科学的讲授和指导,才能还以语文一个清洁的精神。
《中考作文满分作文导写》是一直会让每个学生都心潮澎湃的作文书,且不说它收集了那么多优秀的作文,单是牢记这些章节标题就是掌握了应试的“秘笈”。
作为必须要面对考试的学生,阅读其中或是优秀的作文成是易懂的指导,也让我们体会到作文的诗意与深刻,比我们不再因枯燥的考试而磨灭对于文字的灵略,让我们真正体验到作文的精髓——而这常常能让我们更积极的轻松地面对考试。
——张牧笛(曾获得“全国十佳文学少年”称号,天津作协会员)
这套书充溢着语言之美,思想之美与写作之美,相信每一个正在面临或即将面临中考,高考的学生都会喜欢的。同时,对我们语文老师来说,也能得到许多关于作文教学的启示。
——王岱(山东省实验中学语文教研组组长,《作文通讯》等多家刊物编委,指导学生,次获得新概念作文大赛一等奖)
这里有许多好作文,在享受阅读乐趣的同时。也会从中学习成功的经验,以便在今后的考试中胸有成竹,稳操胜券。
——黄孟轲(浙江省特级教师,全国“五一劳动奖章”获得者)
如果说读作文只是一个借鉴的话,那么我要说,这套书的借鉴意义就在于,它让我们重新回到阅读状态,一种按近原始的朴素的阅读状态。
——钟能文(《作文与考试》“钟sir评作文”专栏作者)
这是一直会让每个学生都心潮澎湃的作文书,且不说它收集了那么多优秀的作文,单是牢记这些章节标题就是掌握了应试的“秘笈”。
——麦坚(“作文大讲堂”主编,原《新作文》首席编辑)
《中考作文创新构思演练》的根本在于心灵的丰富。但在应试教育的背景下,我们不得不妥协于功利的现实,妥协于分数的制约。作文所占的分数比例,以及其对成绩的“巨额贡献”,让我们无法等闲视之。而在出版商看来,应试永远是作文的热点,受经济利益的驱使,重复地拼凑出版,知识复制何时了?当下作文图书市场如此混乱,真是令人堪忧,不断持续的恶性竞争,导致大量粗制滥追之作被推向市场。在这样的混乱与无序中,我们深感作为知识分子的沉重责任——必须将学生从作文的困境中解救出来,施以科学的讲授和指导,才能还以语文一个清洁的精神。
不知道过了多少个日日夜夜,“成长”逐渐变得强大起来。他的身体在不断地长高,他的思想也不断发生着变化。其中重要的一点是,他的野心在不断地膨胀。终于在公元15年,他坐到那梦寐以求的将军宝座上,他洋洋得意地想:从今以后,我就可以独立了,哈哈,我说了算,我愿意怎么着就怎么着,没有人可以管我了。我自由了!他的野心已经不再满足于自己的独立。终于有一天他踏上了对外侵略的征程。他手提一把明晃晃的钢刀,骑着一匹虽瘦却精神昂扬的红马出发了。
他在一条美丽的小河迪碰到了“童真”,他光着脚丫在河滩上玩耍,手中拿着美丽的贝壳,阳光照耀着他那稚嫩的脸。他并没有意识到危险的存在,无忧无虑地唱着快乐的歌谣。“成长”在慢慢地靠近他,可怜那弱小的“童真”,还没有反应过来就成了“成长”的刀下鬼。“成长”拿起那些荚丽的贝壳,收入了自己的囊中。
“成长”继续自己的征程。他渡过河,爬土了一个山坡,他感到自己有些累了,仰面躺在一块比较平整的地方,想休息一下。刚要闭眼,远处传来了阵阵甜甜的歌声。他抬头看去,山粱那边有一个十一二岁的小姑娘蹦蹦跳跳地向这边走束。她手里拿着一束鲜花,可能是刚刚采摘的山花,五颜六色,煞是好看。“成长”早就对那束鲜花垂涎欲滴了。看到“热情”走来,他主动迎上去说:“小妹妹,你采的花可真好看。…”“你是谁?你说好看,那就送给你一枝吧!”说着就拿了一枝递到了“成长”的面前。“成长”怎么会这样容易满足呢?他看中的是“热情”手上所有的花。可恶的“成长”举起那狠毒的钢刀,可怜那“热情”还拿他做朋友,在强大的“成长”面前,她是多么的弱小和幼稚。那柬鲜花最终落入了“成长”的腰包。
就这样,“成长”又边走边征服了“善良”,从那里得到了金子,又征服了“真诚”
麦坚,中小学作文研究专家,原《新作文》首席编辑,“第三代作文”发起人之一。主持“青年作家访谈录”,陆续采访过蒋峰、步菲烟、水格、笛安、七堇年等作家。有作品发表在《中华读书报》《中国图书商报》《文汇读书周报》《新京报》《星星》《青年文学》等。策划、主编图书“感动作文”系列,“满分作文新知襄”系列、“第三代作文”系列、“考试阅读虫”系列、“解密满分作文”系列等40余部。
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