中国教育史研究:宋元分卷-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

中国教育史研究:宋元分卷目录

**编两宋教育思想研究
**章北宋前期对旧儒学教育的改造及理学教育思想的萌芽
**节理学教育思想产生的社会背景
一理学及理学教育思想产生的社会历史背景
二北宋前期对旧儒学教育的改造
第二节“宋初三先生”的教育思想
一“宋初三先生”与理学形成的关系
二“宋初三先生”的教育思想
第二章理学教育思想的形成
**节周敦颐的教育思想
一由天及人的宇宙论
二以“诚”为核心的圣人观
三以“无欲”为主的成圣方法
第二节张载的教育思想
一变化气质说：成圣的入门功夫
二成圣成贤的道德教育过程
第三节邵雍的教育思想
一邵雍之学的性质
二观物与邵雍的圣人观
三以物观物的成圣方法
第四节程颢的理学教育思想
一理学教育的本体论基础：天理
二何谓圣人贤人
三敬而和乐：成圣方法之一
四识仁与定性：成圣方法之二
第五节程颐的教育思想
一“自明而诚”的成圣路线
二敬以直内：道德修养功夫
三义以方外：道德实践功夫
四以志帅气：成圣的关键一环
第三章理学教育思想的高峰——朱熹的教育思想
**节朱熹的生平和教育活动
一家教启蒙与师承理学
二辨究伦理与困学求道
三为官兴学，愈老弥坚
第二节朱熹的宇宙论、人性论和教育作用论
一朱熹的天理论
二朱熹的人性论
三朱熹的教育作用论
第三节朱熹的教学思想
一朱熹教学思想的认识论基础——“格物致知”与“即物穷理”
二朱熹论教学过程
三朱熹论教与学
第四节朱熹的德育思想
第四章陆九渊教育思想研究
第五章张栻教育思想研究
第六章永康、永嘉学派与朱、陆教育思想之比较
第二编两宋的官学与科举研究
**章北宋前期科举的发达与官学的不振
第二章北宋中期的兴学及官学与科举的结合
第三章北宋后期以官学取代科举的尝试
第四章南宋官学与科举的定位
第三编两宋书院、私学、蒙学研究
**章宋初的文教政策和书院的兴起
第二章北宋的三次兴学对书院的影响
第三章南宋理学的成熟和书院的勃兴
第四章宋代的私学教育
第五章宋代的蒙学教育
第四编辽金元教育研究
**章辽金两代的汉化教育
第二章元代文教政策
第三章元代学校教育和选士制度
第四章元代教育思想

中国教育史研究:宋元分卷内容简介

本书是哲学社会科学国家重点研究课题一多卷本《中国教育史研究》中的宋元分卷，是研究中国古代北宋、南宋、辽、金、元时期（960_-1368年）教育发展史的专著。
本书运用马克思列宁主义的历史唯物主义与辩证唯物主义的观点与方法，比较系统地研究与论述了宋元时期教育思想与教育制度发展演变过程中的主要问题，全书以论统史，寓论于史，逻辑严密，分析适度，观点鲜明，论述简洁，在史料的发掘与运用以及比较研究方面有较多的突破，既遵循了历史与逻辑发展的一致性，又突出了重点问题，将使人们更深刻地认识宋元时期教育发展演变的基本特点与发展水平，并深入地从认识上总结其历史经验教训。