一、《新世纪少年百科知识博览》共16个分册,讲解包括人类、自然、社会、技术、文化、科学等领域的基础知识,涉及到70多个方面和学科的内容。为使读者在短时间内获得较多知识,采用条目方式编写。书中共收入条目6000千余条,条目以词或词组或联合词等人们习惯的形式列出,按照经过设计的知识系统顺序排列,正文后有按拼音字母排列的索引。这样,本书所讲内容既保持了知识的完整和系统,便于读者阅读浏览;又具有检索功能,便于尽快查找。
二、各分册除了分册书名以外,列有三级标题。一级标题表示某一学科或某一大的方面的知识。二级标题表示某一特定类型的内容,都是根据读者需要和接受程度确定的,标题名一般是带修饰性的句子。一级和二级标题都不带释文。三级标题即条目本身,带释文。各分册的内容既有联系(指整体知识结构)又相对独立,各成系统。有些知识点具有领域的多重性(如孔子、郭沫若等人物),采取各分册各领域自设条目分写释文的方法;在同一分册中,如是相近门类的多重知识点(如文学中的作家和作品),则采取以一处为主、另一处只设条目而注明释文所在之处的办法。
三、释文是这套书的主体。考虑到书中所讲的内容类型多样,面对的读者又多是青少年和中等文化水平的人,所以写法上尽量平易通俗,使之具有较强可读性。这就必然与一般工具书的写法有所不同。如在讲解概念的时候,使用生活中的实例说明,或用诗词、格言、谚语、俗语等作为旁征。由于各种知识的性质差别很大(如理科与文科之间,形象与抽象之间),撰写者的写作习惯又不可能一样,所以书中释文也会呈多种风格。
四、关于这套书内容安排的主要特点,除序言《一书在手一生享用》中已经讲的以外,还需要补充说明的是,16个分册在全套书中作用和深度是有区别的。有关人类的2种,有关自然的、社会的、技术的、文化的各3种,都是讲与之相关的知识。而《基础科学》和《学理学说》两种,是从科学的层面上进行提升与深化.理论和理性色彩较浓,而其知识价值显而易见。这是编者从人接受知识步步入深的规律来安排的。只要静心去读,就会从中得到大收获。
如果说知识是无边的大海,那么我们送给你一艘运航的舰船;
如果你想遨游这片大海,那么我们将船舵交给喜欢远航的你。
音乐
旋律的艺术
音乐
音乐是声音的艺术,按一定的规律展现一段由不同高低、长短、强弱、音色的声音组成的音响组合,用以表现创作者和表演者的思想感情,并引起听众的情绪反应和情感体验。传统上一般认为,音乐是以乐音为主组成的,但也有人认为生活中的任何音响,甚至寂静都可以是音乐(见“现代音乐”)。音乐又是一种表演艺术,必须通过演唱或演奏发出的声音来感染听众,产生艺术效果。写在纸上的乐谱还不是音乐,因为它还没形成声音。音乐的形式分为声乐和器乐两大类,再细分下去,声乐又可分为独唱、重唱、合唱等形式,器乐也可分为独奏、重奏、合奏等形式,又有交响曲、协奏曲、室内乐等不同体裁。比如《黄河大合唱》就是一首大合唱(一种多乐章的大型声乐套曲形式,不是“大型的合唱”),而钢琴协奏曲《黄河》则是一首由钢琴和管弦乐队合作的协奏曲。音乐与其他艺术形式相结合,可以形成歌剧、舞剧、戏曲、曲艺、电影等综合艺术。
构成音乐的“基本要素”主要有四个方面:1.音的高低,如音符1、3、5中,1比3低,5比3高。2.音的长短,八分音符5比四分音符5短,二分音符5则比四分音符5长。
……
夫乐者,乐也,人情之所必不免也。故人不能无乐。乐则必发于声音,形于动静。而人之道,声音动静性术之变尽是矣。故人不能不乐,乐则不能无形,形而不为道,则不能无乱……夫声乐之入人也深,其化人也速。——荀子自有戏剧以来,它的目的始终是反映自然,显示善恶的本来面目,给它的时代看一看它自己演变发展的模型。要是表演得过分了或者太懈怠了,虽然可以博外行的观众一笑,明眼之十却要因此而皱眉;你必须看重这样一个卓识者的批评甚于满场观众盲目的毁誉。——莎士比亚
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