高考阅卷教师剖析考生常见错误-文科综合-高考阅卷教师经验谈丛书(三)-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

高考阅卷教师剖析考生常见错误-文科综合-高考阅卷教师经验谈丛书(三) 内容简介

一、本丛书在全国范围内邀请具有多年高考阅卷经验的知名专家数十人，组成高考阅卷教师专家组，经过反复研讨，在总结多年高考阅卷经验的基础上，由其中十人主笔写成。本丛书使神秘的高考阅卷变得更加透明、更加阳光。通过这套丛书，你可以了解鲜为人知的高考阅卷实情、了解阅卷流程，掌握评分规则，让每个考生参加高考时不再盲目，争取阅卷老师的同情分，记住高考阅卷老师的忠告，就能减少不必要的失分。考试是一门技术，也需要把握细节。
二、各科阅卷教师结合自己和他人的阅卷经验，针对本科目各题型在答卷时常犯的错误，总结归类，针对每类问题，告诉考生在平时复习时和在高考答卷时如何规避这些错误。
可以毫不夸张地说，凡是读过本书的考生，都能在不同程度上起到加分的效果。

高考阅卷教师剖析考生常见错误-文科综合-高考阅卷教师经验谈丛书(三) 本书特色

直击高考阅卷现场，谨记考前注意事项，揭秘高考阅卷内幕，规避考中无谓失误，轻松实现加分目的，赢取阅卷“同情分数”。
十位高考阅卷教师的结晶，千万考生高考加分的宝典。

高考阅卷教师剖析考生常见错误-文科综合-高考阅卷教师经验谈丛书(三) 目录

前言
**部分高考阅卷教师经验谈——政治
**章政治高考注意事项与2010年高考展望
**节政治高考注意事项
第二节政治近年高考总结与2010年高考前沿动态分析
第二章政治阅卷中发现各题型的常见问题与解决方法
**节题型顺序与备考目标
第二节单项选择题常见问题与解决方法
第三节简答题常见问题与解决方法
第四节综合图表题常见问题与解决方法
第五节情景式材料论述题常见问题与解决方法
第六节时政材料题的常见问题与解决方法
第七节辨析题的常见问题与解决方法
第八节综合探究试题常见问题与解决方法
第九节文科综合题常见问题与解决方法
第二部分高考阅卷教师经验谈——历史
**章历史高考注意事项与2010年高考展望
**节历史高考注意事项
第二节历史近年高考总结与2010年高考前沿动态分析
第二章历史阅卷中发现各题型的常见问题与解决方法
**节题型顺序与备考目标
第二节选择题常见问题与解决方法
第三节非选择题常见问题与解决方法
第三部分高考阅卷教师经验谈——地理
**章地理高考注意事项与2010年高考展望
**节地理高考注意事项
第二节地理近年高考总结与2010年高考前沿动态分析
第二章地理阅卷中发现各题型的常见问题与解决方法
**节题型顺序与备考目标
第二节选择题常见问题与解决方法
第三节综合题常见问题与解决方法

高考阅卷教师剖析考生常见错误-文科综合-高考阅卷教师经验谈丛书(三) 节选

一、《高考阅卷教师剖析考生常见错误(文科综合)》在全国范围内邀请具有多年高考阅卷经验的知名专家数十人，组成高考阅卷教师专家组，经过反复研讨，在总结多年高考阅卷经验的基础上，由其中十人主笔写成。《高考阅卷教师剖析考生常见错误(文科综合)》使神秘的高考阅卷变得更加透明、更加阳光。通过这套丛书，你可以了解鲜为人知的高考阅卷实情、了解阅卷流程，掌握评分规则，让每个考生参加高考时不再盲目，争取阅卷老师的同情分，记住高考阅卷老师的忠告，就能减少不必要的失分。考试是一门技术，也需要把握细节。二、各科阅卷教师结合自己和他人的阅卷经验，针对本科目各题型在答卷时常犯的错误，总结归类，针对每类问题，告诉考生在平时复习时和在高考答卷时如何规避这些错误。可以毫不夸张地说，凡是读过《高考阅卷教师剖析考生常见错误(文科综合)》的考生，都能在不同程度上起到加分的效果。

高考阅卷教师剖析考生常见错误-文科综合-高考阅卷教师经验谈丛书(三) 作者简介

马明荃，政治高级教师。教育部直属湖北某重点大学附中高三文科综合组组长。中国教育学会会员、中国德育学会会员、中国管理科学研究会理事、香港国际教育研究中心特约研究员、湖北省政治学会理事和心理学会会员。国家教育部“跨世纪园丁工程”培训的“国家级骨干教师”一现任湖北省新课程培训专家、武汉市教科院高考研究中心政治组核心成员。全国高考研究专家。多次参加高考阅卷工作。因贡献突出，特享受政府津贴。
朱彦山：高级教师，首都师范大学历史系硕士。北京市中学市级骨干教师，北京市海淀区中学历史学科带头人。海淀区名师工作站中学历史组成员多次参加高考阅卷工作。所教班级高考成绩居北京市海淀区同类校前茅，曾获区教学比赛一等奖，具有多年高考指导经验和命题经历。
辛超：北京市海淀区骨干教师，现任北京市某重点中学地理教师，北京市海淀区名师工作站地理组成员一连续多年任教于高三年级并参加高考阅卷工作，曾荣获“北京市先进青年教育工作者”称号，“教师基本功竞赛”全能一等奖，在《多媒体教学学报》、《追求智慧课堂》等学术期刊、书籍中发表过多篇论文或教学设计等相关文章。