《新幼学琼林》,处处为读者着想。**,为了便于读者在轻松愉快中诵读记忆,于是采用了传统骈文的句式与尾字押韵的方式,概括词语及其主要含义,文字精练而琅琅上口。第二,为了帮助读者准确理解词汇的意义及用法,对词语作了比较详细的注释,包括难字的注音、关键字词的释义、字面意义与真正内涵、词语的来源,有些难以区分的近义词还进行了辨析。第三,为了便于查阅,将所收集的词汇分为二十一类。
《新幼学琼林》是语文教育与文化知识教育的普及读物,也是一项可喜的科研成果。我个人一直认为,写普及读物不容易,既要具有深入的根底,又要具有浅出的本领。一本好的普及读物,应该是一项值得肯定的科研成果。也许有人认为,只有那些立了项的科研课题才算科研,但我个人认为,科研的本质就是解决社会实践中需要解决的问题,在前人的基础上探索新的东西,那么,优秀的普及读物为什么不能算科研成果呢?诚然,立了项的科研课题中,不乏有价值甚至有重大价值的课题,但是,有些立了项的“科研课题”,却是值得质疑的。有人迎合不正之风以达到立项的目的,立项之后,或钻牛角尖,或变相抄袭已有的成果,东拼西凑,根本不管写出来的书有没有谁愿意看,只是拿来作为个人获取职称、奖励、荣誉的一块敲门砖。这样的“科研课题”,既无提高之功,又无普及之劳,没有解决任何需要解决的问题。比之这样的“科研课题”,《新幼学琼林》不仅毫无愧色,而且羞于与之为伍。
《幼学琼林》是古代*流行的启蒙读本之一,可以帮助读者掌握常用的语汇,还可以帮助读者提高文化素质。一直关注语文教育的彭光宇老师,效法前贤,推陈出新,几年磨一剑,奉献出了这本《新幼学琼林》。这本书,剔除不符合时代内容的词语,大量搜集现代仍然常用的词语,并想方设法帮助读者迅速掌握它们,是一本别出心裁的好书。因此,我建议相关读者认真读读这本书,以提高口头与书面交际能力,提高文化素质。
让大家知道,国学其实很简单,天文地理,世事人情,皆在开卷之间。语文修养,言语能力,尽在涵咏之中!
彭光宇,湖南师范大学文学院副教授,教育硕士导师。1952年出生于湖南邵阳。1968年上山下乡。担任过中学语文教师。1989年评为湖南省先进教师。后调湖南教育学院中文系担任语文教育研究与教学工作。曾任系主任、湖南师范大学文学院副院长。发表过《语文高考要加强对中学语文教学的正确导向》、《论中学语文能力的基础》等十多篇论文和《中学生作文达标训练》、《黄氏史话》等著作共百万余字。
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