语文教学参考书-职业模块 工科类-含光盘 目录

语文教学参考书-职业模块 工科类-含光盘 本书特色

《语文教学参考书(职业模块 工科类)》：中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书。

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《语文教学参考书(职业模块 工科类)》是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（职业模块 工科类）的配套教学参考书。全书按照2009年教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的基本精神和主教材的编写意图，着重引导教师培养学生的语文应用能力，即“掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力”，为“形成综合职业能力”奠定基础，“促进职业生涯的发展”以及“为培养高素质劳动者服务”。《语文教学参考书(职业模块 工科类)》以单元为单位，每个单元设置单元教学目标、单元教学内容分析、阅读与欣赏教学建议、表达与交流教学建议、语文综合实践活动教学建议，关于练习等板块。每单元前两课均提供教学要求、课文分析、教学参考资料等内容，可以为教师教学提供丰富的资料。同时，书后配套的多媒体光盘也大大丰富了语文课程资源，有利于教师在博采众长的基础上形成个人的教学风格。《语文教学参考书(职业模块 工科类)》内容简明、务实，适合中等职业学校语文教师使用。《语文教学参考书(职业模块 工科类)》采用出版物短信防伪系统，用封底下方的防伪码，按照《语文教学参考书(职业模块 工科类)》*后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作，可查询图书真伪。

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插图：本单元以“自知与自强”为话题安排了三篇散文，培养学生整体感知、接待、欣赏散文、写作调查报告等语文能力。本单元人文精神教育的重点是引导学生正确地认识自己，理解个体生命的意义和价值，树立自信、自立、自强意识；难点是引导学生认识走上自信、自立、自强之路的途径和方法。本单元三篇文章从不同的角度阐述了“自知与自强”的内涵，且三篇文章按认识自我的价值、走上自强之路、实现自我价值的顺序排列，教学中应准确把握每篇文章的侧重点，注重引导，让学生在阅读与欣赏中感悟、领会作者的观点和思想，不能以教师的讲解替代学生的感悟；同时，不能割裂三篇文章的内在联系，要将三篇文章的内涵结合起来进行教学，以全面实现“培养人文精神”的单元教育目标。学习《我很重要》一课时，重点引导学生体会和感受作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，认识自我的价值，学会尊重生命，珍惜生命，教育学生“只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着”。学习《我为什么而活着》一课时，重点引导学生认识到：人应该怎样活在这个世界上，人活着应有高尚的精神追求，应有博大的情怀和崇高的精神境界，如此，我们才能“重要地生活着”，才能走上自强之路，才能实现自我价值。《人格是最高的学位》可与《我为什么而活着》形成互补性阅读：《我为什么而活着》强调人活着要有精神追求，《人格是最高的学位》则强调人活着要有高尚的人格。只有有了高尚的人格，才能有崇高的精神追求；只有有了崇高的精神追求，才能形成高尚的人格。