幼儿园管理 目录

幼儿园管理 内容简介

本书是根据教育部*新颁布的大纲进行编写的，其内容涉及幼儿园管理的内容、原则与任务，目标与过程，保教工作，保健工作，后勤工作等方方面面。本教材大量收纳了全国各地一些幼儿园的先进管理经验，将相关案例融入教材当中，力求做到深入浅出，突出实践上的可操作性。
本书可作为中等职业学校幼师专业教学用书，也可以供其他相关人员自学使用。

幼儿园管理 节选

《幼儿园管理》是根据教育部*新颁布的大纲进行编写的，其内容涉及幼儿园管理的内容、原则与任务，目标与过程，保教工作，保健工作，后勤工作等方方面面。本教材大量收纳了全国各地一些幼儿园的先进管理经验，将相关案例融入教材当中，力求做到深入浅出，突出实践上的可操作性。《幼儿园管理》可作为中等职业学校幼师专业教学用书，也可以供其他相关人员自学使用。

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插图：（4）有效跨度原则组织要通过合理划分管理层次来提高管理效率。管理跨度或范围、宽度、幅度指的是一个管理者直接领导的下级人数，此与管理层次有关。每个管理者直接指挥和协调的下属人员是有限度的，超过一定数量，就不可能进行有效管理。因此，必须划分管理层次，逐级分层进行管理，减少每一级的管理跨度或宽度。但管理层次的增多，也会造成人力物力消耗的增加，上下联系渠道加长，信息传递复杂化及速度降低的问题。这样，就需要通过有效的分级管理，达到宽度适当，层次合理，集中领导，分层管理。（5）统一指导原则应建立良好的指挥系统，使组织严密合理，做到指挥线路清晰，联系渠道畅通，既分工负责分级分层管理，又集中统一指挥，协调步调，统一意志，使组织成为战斗力强的有机整体。通过集体的协调努力，有效地实现组织的预定目标。以上五点组织设计的基本原则和方法密切联系，相互制约。领导者或管理者就是通过组织系统，对全体成员进行指挥协调、激励和教育的。三、协调职能1.协调职能的涵义协调职能就是正确处理组织内外各种关系，为组织正常运转创造良好的条件和环境，促进组织目标实现的过程。协调过程强调对资源的优化配置及再分配问题。一方面，这其中包括人、财、物、信息等的分配和调整，保持上下级或平级同事关系中信息的畅通，即互动性。另一方面就是保持人们之间交流环境的健康，形成一种友好的学习氛围，从而凝聚所有人的智慧，增加组织人员的归属感和责任感，从最大程度上实现组织的目标。2.协调职能的基本要求在管理过程中，即使是计划、组织工作都做好了，但也可能因为没有协调好各种关系而不能顺利实现组织的最终目标，所以做好协调工作显得尤为重要。（1）正确处理各种冲突冲突产生的原因通常是人们对于同一个问题有着不同的看法，或是人们在为实现自己的目标而奋斗时，往往会触犯他人的利益。所以协调工作的任务是处理好人际关系，加强沟通联络，调动人们的积极性，并施加影响力，在统一指挥下保证总目标的实现。（2）有效的授权任何一项工作的完成都是集体智慧的结晶，通过与他人的合作来完成一项工作，是现代管理过程中经常采用的做法。有效的授权是领导者的一项基本职责，即允许他人并鼓励他人完成工作，从而达到预期效果；同时领导者也要自始至终负有主要责任，正确处理好掌权与分权的关系，这对一个团队项目指标的完成会起到重要的作用。（3）激励下属努力工作作为领导者，有责任去劝说和激励下属，从而调动他们的工作积极性，因此领导者应该懂得如何去促进工作，了解激励下属的方式，并努力确认自身在激励下属过程中所扮演的积极的角色。一个有效的管理者，应该创造促使下属达成各自目标的条件，包括物质条件和精神条件。同时，也要注意针对不同的人采取不同的激励方式，具体问题具体分析。