物质科学-科学启蒙-6-科普读物-少儿童书-太极之巅书单号

书刊介绍

物质科学-科学启蒙-6 目录

单元E物质和能量的关系第1章物质的属性和变化第1课物质的物理性质第2课元素和原子第3课化学变化探究技能培养：交流科学历史原子模型的演变本章回顾第2章热能第4课温度和热量探究技能培养：使用变量科学、技术和社会全球变暖第5课热量如何影响物质第6课能源本章回顾第3章电和磁第7课静电第8课电路科学杂志与电有关的工作第9课电磁铁第10课电的使用探究技能培养：测量本章回顾表现性评价单元F 运动、功和机械第4章运动的物体第1课速率和距离探究技能培养：预测第2课力和运动科学历史惯性：运动的观念第3课加速度和动量萨莉·莱德的科学：超级故事自己组装赛车本章回顾第5章功和机械第4课能量和功科学、技术和社会怎样才能使汽车更安全?第5课杠杆原理探究技能培养：根据观察定义术语第6课斜面原理本章回顾表现性评价单元E探索活动哪些物质会漂浮在其他物质上?水果里面是什么?铁为什么会生锈?如何判断冷暖?热量对物质有什么影响?太阳的能量是如何被利用的?带电物体靠近时会发生什么?电路是如何影响灯泡的亮度的?如何使电磁铁的磁性变强?电流是如何产生的?小实验分离混合物元素分类颜色漩涡链式反应静电并联电路电动机探究技能培养交流：怎样书写化学式?使用变量：哪个热得快，是沙子还是水?测量：变压器如何改变电压?单元F探索活动如何判断谁移动得更快?为什么运动的物体会停下来?哪些因素会影响加速度?高度和速度有什么关系?机械是如何改变力的作用的?为什么说斜面是一种机械?小实验加速度惯性自由落体运动偿动的摆滑轮模拟螺丝钉探究技能培养预测：如何计算速率?根据观察定义术语：什么是双杠杆?

物质科学-科学启蒙-6 本书特色

《物质科学(6)》：、新观念、新学法的资源宝库。

物质科学-科学启蒙-6 节选

《物质科学(6)》主要内容包括：物质和能量的关系，物质的属性和变化，物质的物理性质，元素和原子，化学变化，探究技能培养：交流，科学历史，原子模型的演变，本章回顾，热能，温度和热量，探究技能培养：使用变量，科学、技术和社会等等。

物质科学-科学启蒙-6 相关资料

插图：生活中有许多这样的实例，我们需要知道某些物体的内部情况，但无法从外部直接观察到。那么，我们该如何弄清物体里面到底有什么呢？数个世纪以来，科学家一直在尝试弄清物质的组成。由于没有相应的工具，他们转而研究各种不同的单质。他们比较了各种单质，了解了物质是如何发生物理变化和化学变化的，根据这些研究，他们最终得出了结论。古希腊哲学家德谟克利特最早提出了物质由微粒构成的观点，他把这种微粒称为原子。他认为，物质不可能无限制地切割成越来越小的粒子，一定存在一种不可再分的粒子。这一观点被称为原子学说。到了19世纪，部分科学家开始接受德谟克利特的原子学说。1803年，英国一位名叫约翰·道尔顿的教师发表了他的原子理论。他研究了两种气体——氧气和氮气——相互混合的方式。l升氧气和1升氮气混合在一起，它们的体积仍然为1升，但是气压要大得多。道尔顿由此推断，气体是由相互独立的固体粒子（就像极小的弹球）构成的。正是因为固体粒子之间存在这种空隙，气体才能被压缩——在压力作用下被挤压在一起。但是，因为原子实在太小了，你根本无法用肉眼直接观察到，甚至用高倍显微镜也无法看到它们，所以直到1900年，科学家仍然在争论原子是否存在的问题。随着越来越多的实验现象都可以用原子的观点来解释，1900年后，科学家终于接受了原子理论。今天，借助于最新的高科技仪器——电子显微镜，科学家已能将揭示单个原子的图像投影在荧光屏上。这就是说，今天我们已能“看到”单个的原子，当然也就不再怀疑原子的存在了。