高二上学期-李镇西班级管理日志-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

高二上学期-李镇西班级管理日志内容简介

新学期伊始，作为高一新生班主任的你，对于带好自己的班级、教好自己的学生有怎样的规划？这里是著名的教育家李镇西从高一新学期**天起到第三学期结束的全程工作日记。每一件班级小事大事，每一次与学生的交流，每一节有意义的课堂教学，每一天的学习和生活，这套书真实记录了一个优秀班级的成长历程，记录了师生之间、学生之间和学生与其父母之间的冲突与矛盾，困惑与茫然，痛苦与坚持，沟通与理解，眼泪与欢笑。语言朴实、隽永，字里行间流露出李镇西老师对学生的大爱，对理想课堂的探索，对高尚人格的追求，你会感受到教育的无限可能和无限魅力。
本书是李镇西老师在高二年级上学期所写的日记，作为高二两个班的班主任以及高二(3)班语文老师，李镇西着重对学生进行人格培养和爱心与民主教育，加强了对后进生的转化以及对学生“早恋”的引导，充分展现了李镇西的教育教学思想。
本书适合初高中教师、学生、家长及教育工作者阅读。

高二上学期-李镇西班级管理日志本书特色

《李镇西班级管理日志(高2上学期)》：“我和每一届学生相处的三年时光，都是我生命中阳光灿烂的日子。神秘的命运之神把一批又一批学生送到我的生活中，让我永远都和童心为伴，与青春同行，因此，我要对我所有的学生说——你们是我永远的青春礼物！”开学到期未班主任工作的全程记录中学生学习生活班级管理的优秀范例一堂堂课，一次次谈心，一封封与学生和家长交流的信……呈现学生乐于接受的管理模式·彰显优秀班主任的人格魅力李镇西著名教育家，特级教师家长信任、学生信赖的班主任被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”1000余篇论文20多本论著20余省市数百场报告近30年教育经验提升教师、关爱孩子、影响家长走乡村平民教育之路

高二上学期-李镇西班级管理日志目录

(2005年)
8月31日新学期的思考
9月1日做一个反思型的教师
9月2日用随笔谈心
9月3日倾听也是教育
9月5日成长需要宽容
9月6日和少林、茹月谈“读书”
9月8日爱心和奉献是师德的核心
9月9日校服和发式与品德无直接关系
9月12日人与人相处的三种境界
9月13日与余情谈心
9月14日成长的代价
9月15日珍贵的同情心
9月16日王晓丹老师的**次发火
9月17日一次“纪念抗战胜利”的班会

高二上学期-李镇西班级管理日志节选

《李镇西班级管理日志(高2上学期)》内容简介：**次跟学生见面、排座位、选班干、上课、抓纪律、班会家长会……新学期伊始，作为高一新生班主任的你，对于带好自己的班级、教好自己的学生有怎样的规划？这里是著名的教育家李镇西从高一新学期**天起到第三学期结束的全程工作日记。每一件班级小事大事，每一次与学生的交流，每一节有意义的课堂教学，每一天的学习和生活，这套书真实记录了一个优秀班级的成长历程，记录了师生之间、学生之间和学生与其父母之间的冲突与矛盾，困惑与茫然，痛苦与坚持，沟通与理解，眼泪与欢笑。语言朴实、隽永，字里行间流露出李镇西老师对学生的大爱，对理想课堂的探索，对高尚人格的追求，你会感受到教育的无限可能和无限魅力。《李镇西班级管理日志(高2上学期)》是李镇西老师在高二年级上学期所写的日记，作为高二两个班的班主任以及高二（3）班语文老师，李镇西着重对学生进行人格培养和爱心与民主教育，加强了对后进生的转化以及对学生“早恋”的引导，充分展现了李镇西的教育教学思想。《李镇西班级管理日志(高2上学期)》适合初高中教师、学生、家长及教育工作者阅读。

高二上学期-李镇西班级管理日志相关资料

教育是心灵的艺术。我不能设想，离开对学生心灵的关怀，还谈得上什么真正的教育？于是，我选择跟学生书面交流的方式——有时候是直接给他们写信，有时候是在他们的随笔后面写批语。对学生来讲，这样做既避免了面谈的局促不安，又能与自己信任的老师进行有效的心灵交流。这本身就是一种教育的成功；更重要的是，通过师生这种交流，班主任可以比当面谈话更全面、更真实、更细腻地感受学生的内心世界及其变化，从而更主动、更准确、更有效地对学生进行心灵引导。——李镇西在盐外遇到了李镇西，是我人生的一笔财富，有些东西因为他而起了微妙的变化。或许以前我们还太小，很多事情还很自以为是，很多东西也不是那么明白，但现在终于体会到了，我们是多么幸运！的确，李老师永远是我们的好老师！——学生茹月在此之前，我只是千万个“庸人”中的一个，是您将我从茫茫庸人中引到了通往最有价值的人生的道路上。您可谓我的启蒙老师。我相信您会拥有一批成功的幼苗的，如果您愿意把培养我们和走进我们的心灵当做是您的成功的话。——学生陈普

高二上学期-李镇西班级管理日志作者简介

李镇西，1958年9月生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任、语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长、语文教师、班主任。他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版了19部著作。他的书成为近十年来中国教育教学类畅销书。很多学校、教育局把他的著作作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为“全国十杰教师”。