本书是一位中学教师结合自身在美国学习所得的比较研究。作者凭借理论创新的勇气和独具匠心的研究角度,全面介绍、分析和对比了当代中美中小学课堂常见的十一种教学模式,并相应地给出两国一线教师运用各类教学模式的课堂教学案例。本书对开阔中小学一线教师的国际视野,更好地认识和实践常用教学模式具有较强的指导意义。
《点击中美课堂:中美教学模式操作性比较》:一位中学教师的赴美学习心得美国的中小学老师究竟是怎样给学生上课的?同样是用探究发观膜式教学,中美两国教师有何不同?美国的老师也会用讲授法上课吗?
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《毕生发展(第3版)》一改传统上发展心理学依据年龄作为主线来组织内容的方式,从不同的发展领域角度作为切入点来呈现毕生发展过程
野性的呼唤-文学名著英汉双语读物-第九级 本书特色《野性的呼唤》是美国作家杰克·伦敦于1903年 发表的*名小说。《野性的呼唤》自出版之日便十分 ...
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本书是作者在清华大学数学科学系(1987-2003)及北京大学数学科学学院(2003-2009)给本科生讲授数学分析课的讲稿的基础上编成的.一方
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