本书包括民国时期*通行的、质量*高的三种小学教材,即:《开明国语课本》、《商务国语教科书》、《世界书局国语课本》《开明国语课本》:由教育大师叶圣陶编写、绘画大师丰子恺插图。图画与文字有机结合,内容紧扣儿童生活,从儿童周围开扈,逐渐拓展到社会。材料活泼隽趣,文体兼容博取,文章力选各体的模式,词、句、语调切近儿童口吻,以适应儿童学习心理。本课本于1932年初版后印行40余次,影响深远。《商务国语教科书》:由庄俞等编写、出版大家张元济校订。特点是从居家、处世方面取材,以儿童周围事物和见闻立义,注重农业、工业、商业等实用知识和应用知识,穿插了不少聪明孩子的故事。本书自1917年初版,十年间共发行七千多万册,是民国时期影响*大的语文教科书。《世界书局国语读本》由魏冰心等编写。内容采用寓言、笑话、自然故事、生活故事、历史传说和儿童民歌等,取材丰富、文体活泼、语言规范、插图精美,以增加学生的阅读趣味,是受五四新文化运动影响用白话文编写的*早的教科书之一,初版于上世纪三十年代。
《民国老课本(典藏本)》是目前**本民国时期小学教材的精华本,囊括了当时*通行、质量*高的小学教材,不仅可以一本书见全貌,而且具备收藏价值;《民国老课本(典藏本)》书名采用“民国老课本”,是对民国时期小学教材的*好概括,也更易为读者所接受,为同类图书所未有;《民国老课本(典藏本)》封面醒目,工艺运用精当,为同类图书所缺乏,质感很佳。
《民国老课本(典藏本)》重温民国老课本,是当前各类媒体*热议的话题之一,这不仅是对?前中小学教科书及其课外读物的讽刺和反省,更是源于对民国老课本所反映的传统文化内涵的追捧和怀念。民国时期的老课本,质量相当高,不仅均由教育大师叶圣陶等编写,而且由绘画大师丰子恺等插图,图文结合,内容贴近儿童生活,是民国时期影响力*大的出版物之一。各类民国老课本如《开明国语课本》等,目前已在市场上脱销,并在网络上被炒出超出原定价数十倍的天价,可见其影响力。
民国老课本内容简单、通俗易懂,纯真又充满意趣。与现行小学语文课本所存在的“四大缺失”——经典的缺失、儿童视觉的缺失、快乐的缺失和事实的缺失相比,这些老课本虽出自大家手笔,却并非一味居高临下地说教,而是更有童趣,更有国学色彩,更多地浸润了传统文化,更平和大气,更注重传授“做人之道”……
由于时代不同,民国老课本中也有一些不合时宜之作,因此,本次出版特地去粗取精,以飨读者。
几种野兽听到狮子叫,起初是发抖的。后来听惯了,也就泰然,像听到风声、泉声一样。它们又聚会了。野马说:“我不免要笑从前的自己。现在听听,狮子的声音不过阔大一点,有什么可怕呢?“鹿说:“不要多说闲话,我们第二步该练习什么呢?”野羊说:“我们听惯了狮子叫,胆量也就不小了。狮子若来欺侮我们,我们可以合起来抵抗它。我有角和蹄是有用的家伙。你们有的同我一样,有的有快利的牙和爪怕它什么!”
给孩子们编写语文课本,当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力,因而教材必须符合语文训练的规律和程序。但是这还不够。小学生是儿童,他们的语文课本必是儿童文学,才能引起他们的兴趣,使他们乐于阅读,从而发展他们多方面的智慧。当时我编这一部国语课本,就是这样想的。
——作者(叶圣陶)
这种民国时期的老课本,从孩子的视角看世界,认真地循序渐进地教孩子如何学习,如何为人处世,充满了爱与美。内容随时随地流露出对生活的细微观察,浅显易懂,贴近儿、童,图很有趣,几乎不用教,孩子一读就能成诵。略带稚拙的书法孩子看了也很喜爱,可以让孩子自然而然地体会到五千年文化的绵延悠长。这是我们现在的教材中所看不到的。
——网友热议
重读民国老课本,勾起的不仅是人们对那个久远年代的回忆,还有对语文学习最本真的一种期待。其中的很多文章,至今读起来仍充满温暖和力量。可以说,这既是给孩子的最佳课外读物,一也,能让我们成年人感悟良多。
——编者力荐
叶圣陶:原名叶绍钧,汉族人。字秉臣。江苏苏州人,著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。
丰子恺:浙江桐乡人。名仁,又名婴行。自幼爱好美术。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。
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