心理咨询师(基础知识)2011 内容简介

2001年,劳动和社会保障部颁布了《国家职业标准——心理咨询师(试行)》。这一标准的颁布,对于推动心理咨询师职业培训和职业技能鉴定工作的开展起到了重要作用。为进一步完善心理咨询师职业资格证书制度,2005年,中国就业培训技术指导中心与中国心理卫生协会组织专家对试行的《标准》进行了修订,并在此基础上,修订完成了《国家职业资格培训教程一心理咨询师》(以下简称《教程》) 系列教材。
《教程》紧贴《标准》,内容上,力求体现“以职业活动为导向,以职业能力为核心”的指导思想,突出职业培训特色;结构上,针对心理咨询职业的活动领域,按照模块化的方式,分为三级心理咨询师、二级心理咨询师、一级心理咨询师3个级别进行编写。《教程》的基础知识部分的内容涵盖《标准》的“基本要求”;技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”,节对应于《标准》的“工作内容”,节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”内容。
《国家职业资格培训教程——心理咨询师(基础知识)》适用于三级、二级、一级心理咨询师的培训,是职业技能鉴定的推荐辅导用书。

心理咨询师(基础知识)2011 本书特色

这本《心理咨询师(基础知识2011国家职业资格培训教程)》由中国就业培训技术指导中心和中国心理卫生协会组织编写,全书紧贴《标准》,内容上,力求体现“以职业活动为导向,以职业能力为核心”的指导思想,突出职业培训特色;结构上,针对心理咨询职业的活动领域,按照模块化的方式,分为三级心理咨询师、二级心理咨询师、一级心理咨询师3个级别进行编写。本书的基础知识部分的内容涵盖《标准》的“基本要求”;技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”,节对应于《标准》的“工作内容”,节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”内容。

心理咨询师(基础知识)2011 目录

**章基础心理学知识
**节绪论
**单元基础心理学的研究对象及内容
第二单元人的心理的本质
第三单元心理学发展简史
第四单元研究心理现象的原则和方法
第二节心理活动的生理基础
**单元神经系统的构造及功能
第二单元内分泌系统与心理
第三单元高级神经活动的反射学说
第三节感觉和知觉
**单元感觉概述
第二单元感受性与感觉阈限
第三单元感觉现象
第四单元各种感觉
第五单元知觉概述
第六单元知觉的种类
第四节记忆
**单元记忆及记忆过程
第二单元表象
第三单元三个记忆系统
第五节思维、言语及想像
**单元思维概述
第二单元思维的种类
第三单元概念掌握与问题解决的思维过程
第四单元语言与言语
第五单元想像
第六节意识与注意
**单元意识概述
第二单元注意概述
第三单元注意的特征
第七节需要与动机
**单元需要与动机概述
第二单元需要层次理论
第八节情绪、情感和意志
**单元情绪、情感概述
第二单元情绪理论
第三单元情绪、情感变化的维度及两极性
第四单元情绪、情感的种类
第五单元意志
第九节人格
**单元人格概述
第二单元能力
第三单元气质
第四单元性格
第五单元人格理论
第二章社会心理学知识
**节概述
**单元研究对象和范围
第二单元社会心理学简史
第三单元社会心理学的研究方法
第四单元社会心理学的主要理论流派
第二节社会化与自我
**单元社会化
第二单元社会角色及其理论
第三单元自我、身份与自尊
第三节社会知觉与归因
**单元社会知觉
第二单元印象形成与印象管理
第三单元归因
第四节社会动机与社交慵绪
**单元社会动机概述
第二单元主要的社会动机
第三单元社交情绪
第五节态度
**单元态度形成
第二单元态度转变
第三单元态度测量
第六节沟通与人际关系
**单元沟通的结构与功能
第二单元体语沟通
第三单元人际关系的原则和理论
第四单元人际吸引
第五单元人际互动
第七节社会影响
**单元从众
第二单元社会促进与社会惰化
第三单元模仿、暗示和社会感染
第八节爱情、婚姻与家庭
**单元爱情
第二单元婚姻
第三单元离婚
第四单元家庭
第三章发展心理学知识
**节概述
**单元发展心理学的研究对象
第二单元发展心理学简史
第三单元发展心理学研究方式
第四单元心理发展的理论问题
第二节婴儿期的心理发展
**单元婴儿期的动作发展
第二单元婴儿期的认知发展
第三单元婴儿期的社会性发展
第四单元婴儿期的心理卫生
第三节幼儿期的心理发展
**单元幼儿的游戏
第二单元幼儿期的认知发展-
第三单元幼儿期的社会性发展
第四单元幼儿期的心理卫生
第四节童年期的心理发展
**单元童年期的学习
第二单元童年期的认知发展
第三单元童年期的社会性发展
第四单元童年期的心理卫生
第五节青春期的心理发展
**单元生理发育与心理发展的矛盾性
第二单元青春期的认知发展
第三单元青春期的社会性发展
第四单元青春期的心理卫生
第六节青年期的心理发展
**单元青年期的一般特征
第二单元青年期的认知发展
第三单元青年期的社会性发展
第四单元青年期的心理卫生
第七节中年期的心理发展
**单元中年期的生理变化
第二单元中年期的认知发展
第三单元中年期的社会性发展
第五单元中年期的心理卫生
第八节老年期的心理发展
**单元老年期心理变化观
第二单元老年期的认知变化
第三单元老年期的社会性变化
第四单元老年期的心理卫生
第四章变态心理学与健康心理学知识
**节关于变态心理学
**单元变态心理学的对象
第二单元学科简史
第二节正常心理与异常心理及其区分
**单元正常心理与异常心理的概念
第二单元心理正常与心理异常的区分
第三节常见异常心理的症状
**单元认知障碍
第二单元情感障碍
第三单元意志行为障碍
第四节常见精神障爵
**单元精神分裂症及其他妄想性障碍
第二单元心境障碍
第三单元神经症
第四单元应激相关障碍
第五单元人格障碍及性心理障碍
第六单元心理生理障碍
第七单元癔症
第五节心理健康与心理不健康
**单元关于心理健康的描述性定义
第二单元评估心理健康的标准
第三单元相关概念的区分及内涵
第六节关于健康心理学
第七节心理不健康状态的分类
**单元概述
第二单元心理不健康的分类
第八节压力与健康
**单元从心理学角度看压力
第二单元压力的适应
第三单元压力的临床后果和中介系统
第五章心理测量学知识
**节概述
**单元测量与测量量表
第二单元心理测验的基本概念
第三单元心理测验的分类
第四单元纠正错误的测验观
第五单元心理测验在心理咨询中的应用1
第六单元心理测验的发展史
第二节测验的常模
**单元常模团体
第二单元常模的类型
第三单元常模分数的表示方法
第三节测验的信度
**单元信度的概念
第二单元信度评估的方法
第三单元信度与测验分数的解释
第四单元影响信度的因素
第四节测验的效度
**单元效度的概念
第二单元效度评估的方法
第三单元效度的功能
第四单元影响效度的因素
第五节项目分析
**单元项目的难度
第二单元项目的区分度
第六节测验编制的一般程序
**单元测验的目标分析
第二单元测题的编写
第三单元测验的编排和组织
第七节心理测验的使用
**单元主试的资格
第二单元测验的选择
第三单元测验前的准备及注意事项
第四单元测验实施的程序及要素
第五单元被试误差及控制方法
第六单元测验的评分
第七单元测验结果的报告
第六章咨询心理学知识
**节概述
**单元咨询心理学的简史
第二单元心理咨询的基本概念
第三单元心理咨询师的基本条件
第四单元我国心理咨询的历史、现状与展望
第二节历史上的几种理论观点
**单元精神分析理论观点
第二单元行为主义理论观点
第三单元认知心理学观点
第四单元存在一人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点
第五单元人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点
第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
**单元心理咨询的对象、任务
第二单元心理咨询的形式分类和一般程序
第四节不同年龄阶段的心理咨询
**单元幼儿、儿童、少年期的心理咨询
第二单元青年时期的心理咨询
第三单元中年人的心理咨询
第四单元老年人的心理问题
第五节婚恋、家庭心理咨询
**单元恋爱问题的心理咨询
第二单元婚姻问题的心理咨询
第三单元家庭问题的心理咨询
第六节性心理咨询
**单元“人类性科学”概述
第二单元性心理咨询的内容与方法
第三单元性行为问题
附录一:与心理咨询相关的法律条文
附录二:《国家职业资格培训教程·心理咨询师(基础知识)>复习题

心理咨询师(基础知识)2011 节选

这本《心理咨询师(基础知识2011国家职业资格培训教程)》由中国就业培训技术指导中心和中国心理卫生协会组织编写,全书紧贴《标准》,内容上,力求体现“以职业活动为导向,以职业能力为核心”的指导思想,突出职业培训特色;结构上,针对心理咨询职业的活动领域,按照模块化的方式,分为三级心理咨询师、二级心理咨询师、一级心理咨询师3个级别进行编写。本书的基础知识部分的内容涵盖《标准》的“基本要求”;技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”,节对应于《标准》的“工作内容”,节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”内容。