乐在其中教英语-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

乐在其中教英语内容简介

在议课的形式中，面对面交流是*常见*普遍的方式，领导听课、教研组交流、一定范围内的教研活动展示等大多会采用这样的方式。但是针对不同的上课对象，选用的方式往往也会有所不同。

乐在其中教英语本书特色

“爱”是和谐共进的态度。教育的成功不仅仅是个人的努力，更需要同事之间互相关心、互相帮助。正是依靠这种团结互助的精神，杨玲老师在提升自己的同时托起别人，悉心呵护和关爱着组内青年教师的成长，与同事、同行们共同进步，形成一种积极向上、催人奋进的精神状态。“爱”成就了教学风格。杨玲不断总结，不断积累，不断创新，尽自己*大努力为孩子们创造一个快乐的英语乐园，形成了“快乐英语”的教学特色，并在全国、省、市、区范围内上公开课、开讲座等近八十节（次），产生了非常积极的影响。《乐在其中教英语》是她的快乐教学的集中体现。

乐在其中教英语目录

序一：与快乐同行
序二：在爱的奉献中快乐成长
序三：扬帆领航
自序
**篇教研，我的快乐之源
凸显四个转变增效英语教学
关注细节成就精彩--浅谈构建小学英语高效课堂
“活”的精彩--创设灵动高效的小学英语课堂
论形成性评价的英语教学功能
小学中低年级英语教学初探
小学英语课堂教学中制约电教优势发挥的因素及对策研究
游戏使词汇教学也精彩
第二篇课堂，我的快乐之所
3aunit7it'snice教学设计
3bunit11agoodidea教学设计
4aunit8inclass教学设计与反思
4bunit7atasnackbar教学设计与反思
4bunit9breakfast教学设计
5aunit6doinghousework教学设计
5aunit8acampingtrip教学设计
5bunit8attheweekends教学设计与反思
6aunitlpublicsigns教学设计
6aunit6holidays教学设计
第三篇研讨，我的快乐之梯
议课的基本要求
议课的基本程序
议课的基本形式
第四篇学习，我的快乐之桥
在文化碰撞中感悟在教学实践中进步
资源共享
第五篇评价，我的快乐之鞭
扬帆远航
教海引路人
破冰领航的胆略，甘做人梯的付出
我是多么的幸运于
桃李不言下自成蹊
我的良师益友
他山之玉王
一位聪明、热情、热爱生活的人
青春献教育爱心育桃李姜
学生的朋友青年教师的导师
附录
主要荣誉、成果一览表
后记