本书从数学教育的角度对数学美做出了一定的认识和分析,论述了数学美的发展历史、数学美的特征以及数学美育的价值功能。在此基础上,提出数学美育教育的途径、意义、策略,并结合实例提出如何将美学原理应用于解题实践,从而发挥数学美在数学解题教学中的导向功能,针对教育实际,提出数学美育在实践过程中的渗透措施。*后以历史上的几个重大数学发现为例,阐明追求数学美有利于数学发现和创造,并介绍了一些数学发现的方法。
许晓根所著的《数学美育教育与数学发现》充分认识到数学美育教育的重要性,在教学的各个环节渗透数学美,注重过程教学,引导学生运用数学发现的方法解决问题。数学美育教育让学生感受数学美,避免学生陷入应试教育中枯燥乏味的数学学习。数学美育教育陶冶学生数学美情操,让学生对数学这门艺术产生兴趣,主动地学习数学,积极地研究数学,从而去发现数学美,这有益于发明创造能力的提高。
许晓根,安徽池州职业技术学院副教授,“池州市优秀教师”,“池州市教育系统学科带头人”。主持编写安徽省高等学校“十一五”省级规划教材《计算机数学基础》等,积极开展数学美育教育研究,把数学美育教育渗透到课堂教学中去。
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