非洲大草原学校里,小长颈鹿分明有两只大大的耳朵,但就是不回答老师的呼唤。老师带小长颈鹿去找老师学发声。乐队指挥蟾蜍、歌唱家金丝雀、动物大王狮子,都成了小长颈鹿的老师……
殊途同归这个故事告诉我们,达到同样的目的,有多种方式和方法。先观察、用文字记录,然后转化成画面,由此获得新的体验,并进行思考,这就是“阿基米德绘本”的思维方式。这是一种科学的方式。——Michel Defourny,载《Le Ligueur》1993年11月10日跟科学展览相比,一个图文并茂的精彩故事更能给读者留下更深刻印象。讲个故事,我就全懂了!这正是“阿基米德绘本”的宗旨。小朋友跟着故事走更容易理解科学知识,这比只给他们一些干巴巴的信息相比,效果要好得多。——Willi Glasauer
热拉尔德·斯特尔,生于1949年,法国画家、作家,也为儿童剧布景。威利·格拉索尔,生于1938年,致力于儿童绘本创作,以铅笔画见长。
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