应用文写作-第三版 内容简介

在第二版出版说明中我们有过这样的表述：“不断修改使之日臻完善，是我们教材编审者的长期任务。”社会实践给我们的教材提出了新的要求，教学实践尤其是教学改革也提示我们教材还需要进一步完善，为此我们出版《应用文写作》的第三版。第三版除替换了部分例文并增加了适合时代要求的文种外，特别强调写作题的设计。 经过长期的教学实践我们感到，担任应用文教学的老师如果只是抓住教材中现成格式、固定用语进行教学，只告诉同学应该怎样写，其收效甚微，结果只能是教师教得无味，同学学得无趣。我们必须让同学尝试错误，在对应用文写作中各种错误的尝试和反省中去认识应用文固定格式和固定用语的价值，从而掌握正确的写法。设计科学实用的写作题，既是让同学充分尝试错误的*有效的途径，也是提高师生双方教与学积极性*有效的方法。第三版中的大部分写作题都是提供某个充满繁杂信息的情景（文字资料），以便让同学完整经历这样的过程：拟写标题——筛选信息（排除无效信息，抓住有效信息——对初学应用文写作的同学来说，这一点难度很大）——构思结构——选择（修改）语体（包括语词的推敲选择，单句的结构、复句的前后关系等）——签署作者及成文时间。同学在进行这样的训练时，各种问题都会暴露出来，教师一边组织同学研讨、纠错，一边引导同学研读教材，从而掌握应用文写作的规范。建议任课教师将组织同学进行写作训练作为抓手，以训练、纠错带动写作知识的学习。参与本教材编写的老师在这方面已经作了多年的尝试，积累了很多成功的经验，这使得我们对第三版的出版更加充满信心。

应用文写作-第三版 本书特色

在第二版出版说明中我们有过这样的表述：“不断修改使之日臻完善，是我们教材编审者的长期任务。”社会实践给我们的教材提出了新的要求，教学实践尤其是教学改革也提示我们教材还需要进一步完善，为此我们出版《应用文写作》的第三版。第三版除替换了部分例文并增加了适合时代要求的文种外，特别强调写作题的设计。经过长期的教学实践我们感到，担任应用文教学的老师如果只是抓住教材中现成格式、固定用语进行教学，只告诉同学应该怎样写，其收效甚微，结果只能是教师教得无味，同学学得无趣。我们必须让同学尝试错误，在对应用文写作中各种错误的尝试和反省中去认识应用文固定格式和固定用语的价值，从而掌握正确的写法。设计科学实用的写作题，既是让同学充分尝试错误的*有效的途径，也是提高师生双方教与学积极性*有效的方法。第三版中的大部分写作题都是提供某个充满繁杂信息的情景（文字资料），以便让同学完整经历这样的过程：拟写标题——筛选信息（排除无效信息，抓住有效信息——对初学应用文写作的同学来说，这一点难度很大）——构思结构——选择（修改）语体（包括语词的推敲选择，单句的结构、复句的前后关系等）——签署作者及成文时间。同学在进行这样的训练时，各种问题都会暴露出来，教师一边组织同学研讨、纠错，一边引导同学研读教材，从而掌握应用文写作的规范。建议任课教师将组织同学进行写作训练作为抓手，以训练、纠错带动写作知识的学习。参与本教材编写的老师在这方面已经作了多年的尝试，积累了很多成功的经验，这使得我们对第三版的出版更加充满信心。

应用文写作-第三版 目录

**章绪论
**节应用文的概念和特点
第二节应用文的作用和种类
第三节应用文的写作要求
思考与练习
第二章行政公文
**节公文概述
第二节命令（令）
第三节决定
第四节公告
第五节通告
第六节通知
第七节通报
第八节议案
第九节报告
第十节请示
第十一节批复
第十二节意见
第十三节函
第十四节会议纪要
思考与练习
第三章事务文书
**节规章制度
第二节计划
第三节总结
第四节述职报告
第五节简报
第六节调查报告
第七节求职信与应聘信
第八节演讲稿
第九节会议记录
第十节传真与备忘录
第十一节启事
思考与练习
第四章经济文书
**节合同
第二节意向书、订货单
第三节市场调查报告
第四节经济活动分析报告
第五节经济预测报告
第六节招标书与投标书
第七节商业广告
第八节商品说明书
思考与练习
第五章礼仪文书
**节礼仪文书概述
第二节祝辞、贺信、贺电、请柬、邀请信、感谢信
第三节欢迎词、欢送词、答谢词
第四节唁电、讣告、悼词
思考与练习
第六章学业文书
**节科技论文
第二节毕业论文
第三节毕业设计说明书
思考与练习
第七章新闻
**节概述
第二节消息
第三节通讯
思考与练习
附录
附录一国家行政机关公文处理办法
附录二国家行政机关公文格式
附录三国务院公文主题词表
附录四应用文常用特定用语简表
参考文献