本丛书在策划、创作过程中,力求实现以下特色:
一、勇于突破.体现语文教学改革意识
名师之名,在于课程之名。名师的价值在于突破传统课程的“名课程”的构建。名师的课程之所以得到教学界广泛认同,是因为他们的教学内容与时俱进,符合时代发展特征;是因为他们的教学方式培植了儿童的主体性,弘扬了儿童的主体意识,发展了儿童的主体能力,健全了学生的主体人格。而这些正是目前教育中亟待解决的难题,也是常态语文教学生态比较缺失的,难以关注的盲区。
二、全面构建,适合不同教师专业成长
23位小学名师的作文教学经验与8位大学教授的作文教学思考借鉴名师教学经验,汲取作文教学智慧
裴海安:全国著名的语文教育家,《语文教学通讯?小学刊》主编,中国语文报刊协会副秘书长,语文报社社长助理。
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