道教符号因为其神秘难懂而有“人造天书”之说。本书破解“天书”,详细介绍道教符号这一文化现象的历史源流、类别、形式、特点、功用等,为我们揭开“天书”的神秘面纱。
《人造天书——民俗文化中的神秘符号》由舒惠芳著。什么是道符呢?道符是天师们将神力符号化的形式,神力附着在规定的“文字”或图形上,并书写在特定的物品如纸、绢、木、石之上,作为天神的旨令,用来遣神役鬼、镇魔压邪、治病求福。
沈泓:湖北江陵人,毕业于武汉大学新闻系,系中国收藏家协会会员,作协会员,在海内外200多家报刊发表作品1000多万字,5篇报告文学在全国性评奖中获一、二等奖,出版长篇小说《收藏》《深圳闲人》,长篇报告文学《沈泓婚恋书系》5部,《寻找逝去的年画》丛书17部,《中国濒危年画寻踪》丛书13部,《中国民俗文化》丛书8部,《中国民俗文化探幽》丛书3部,《品年画读经典》丛书4部,《钱币收藏与投资》丛书4部,《艺术品鉴赏与收藏》丛书15部等个人专著120本。著作入选法兰克福等国际书展,被购买版权,多次再版,出修订版,被大量盗版。现居深圳。
应用心理语言学:外语学习心理研究 本书特色 一个人从头开始,经过几年,甚至十几年的努力,逐步学会运用一门外语。这个从无到有的变化过程到底是怎么一回事?是哪些因素...
作品目录第一章 道典类第二章 释典类第三章 易学类第四章 太玄类第五章 神仙类第六章 奇闻类第七章 占卜类第八章 占星类第九章
杨树达-中国修辞学 古书句读释例 本书特色 本书针对修辞学、古书断句中存在的各种问题,进行归纳、举例、评述,对经典例句逐一进行列举、对比,*后判明是非、取之以理...
幾米近年來國內最炙手可熱的繪本作家。1998年8月首度出版個人的繪本創作,1999年以《向左走‧向右走》、《聽幾米唱歌》和《月亮忘記了》三部作品,展現出驚人的創...
《没有抵达不了的港湾》内容简介:满怀自信地迎接新一轮太阳的升起,要相信这将是美好的一天。只要一息尚存,就要坚持到底。因为成
抵抗遗忘 本书特色 《抵抗遗忘》由赵勇所著,运用作者所擅长的文艺美学知识和大众文化批判理论,对当下生活中的文化、文学、娱乐、教育等现象进行了深入浅出的现场评说,...
云南文化读本 本书特色 张昌山著的《云南文化读本》一书,从历史、人文、山水、民族、边疆、财富、通道、学术等多个方面阐述了云南文化的内涵与传统,力图把云南的过去、...
北京城市发展史-北京城市史 本书特色 综合论述了北京城从燕都蓟城到隋唐幽州城、辽南京、金中都、元大都、明清北京城的发展过程。重点对不同历史时期北京城市发展的历史...
藤萍:本名葉萍萍,1981年生於廈門,畢業於中山大學法學院。因為非常嚮往武俠小說中的俠客豪情,畢業後便立即進入警界,擔任警察的工作。2000年以《鎖檀經》獲第一...
孝经大义 本书特色 本书疏通《孝经》大义,以推明圣人立孝为教之大义。其间以西方神教、哲学相对照,以见圣人之教之易简而广大,无所不通,欲知人类普适的教化之道,其唯...
中华书局有限公司古代汉语(校订重排本)(第1册) 本书特色 古代汉语这一门课程,过去在不同的高等学校中,在不同的时期内,有种种不同的教学内容。有的是当做历代文选...
作品目录序译者说明上编前言第一章 匈奴的墓葬第二章 匈奴的经济第三章 住所与家具第四章 服装与饰物第五章 交通工具第六章 各类
怒目少年-回忆录四部曲之二 本书特色 多少人都写自传,因为人*关心他自己;可是大部分读者并不爱看别人的自传,因为读者*关心的也是他自己。王鼎钧先生的回忆录不是写...
给你所爱的人以自由:精品茅于轼 内容简介 给你所爱的人以自由,这是民主精神;也给你所不爱的人以自由,这是宽容精神;理应将之深深植根于每个公民的心灵。 没有太阳...
爱关情系:做爱情 内容简介 伊甸园苹果,飘香五千年性是长明灯,爱是永恒曲追寻《诗经》、柏拉图、莎士比亚、李渔、尼采、佛洛伊德、马尔克斯的足迹,劳伦斯、一起谈谈情...
不只是翻轉,還是讓「心」摔一跤的大翻轉!(嘴角失守、心臟痛痛,分不清是笑是哭 ( ̄▽ ̄)~*)虐童、冤罪、尊嚴死、長照、政治正確、色情漫畫……與我們相鄰的社會難...
“小象成长故事”系列是比利时殿堂级童书作家、插画家、教育专家让娜•阿什比根据3-6岁儿童的语言和心理特点创作的亲子互动故事绘本。这套书用简单的线条、贴心的文字,...
王小波,男,1952年5月13日生于北京。1968年中学毕业后到云南插队,后来做过工人、民办教师。1978年考入中国人民大学读本科,毕业后在中国人民大学任教。1...
美国的故事 本书特色 作者以其渊博的常识,简洁、流畅的笔角叙述了从哥伦布发现新大陆至20世纪30年代在北美大陆上的风云变幻。对美利坚合从国的形成、诞生和发展叙述...
欧洲文明史 本书特色 《欧洲文明史》系法国著名的政治家和历史学家基佐(1787—1874)根据1828年在巴黎大学授课时的讲义加工而成,全书共14讲。作者认为,...