让诗词唱起来-谈歌曲写作-艺术音乐-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

让诗词唱起来-谈歌曲写作内容简介

《让诗词唱起来：谈歌曲写作》叫做《让诗词唱起来（谈歌曲写作）》，是为歌曲写作之探讨。选编了作者何振京近三十年的部分文稿，长短不一，简繁各异，体例有别，笔风也不大统一，由于每篇都有相关的“来龙去脉”，作为个人一次小结，扎成一束草花，献给社会，送给亲人、师友和学生作为纪念。

让诗词唱起来-谈歌曲写作本书特色

本书叫做《让诗词唱起来(谈歌曲写作)》，是为歌曲写作之探讨。选编了作者何振京近三十年的部分文稿，长短不一，简繁各异，体例有别，笔风也不大统一，由于每篇都有相关的“来龙去脉”，作为个人一次小结，扎成一束草花，献给社会，送给亲人、师友和学生作为纪念。

让诗词唱起来-谈歌曲写作目录

一、谈歌曲写作1.歌曲是怎样写成的2.歌词的意境、情趣和格律3.歌词如何会“引出”旋律来4.旋律风格的多样性5.节奏的表现作用和组织作用6.写好音乐主题7.音乐形象的展开(之一)8.音乐形象的展开(之二)9.音乐形象的展开(之三)10.音乐形象的展开(之四)11.音乐结构的设计(之一)12.音乐结构的设计(之二)二、词曲关系散议1.依字行腔与借题发挥2.虚字和衬词3.词曲的节奏4.词曲的结构三、民族调式与音乐风格1.什么是调式2.五声音阶体系的调式3.旋律的五声性4.“调”性的发展5.调性的表情作用6.调式对音乐形象展开的意义四、民歌的艺术特征1.抒情性2.即兴性3.集体性五、民歌的表现手法1.几种常见的表现手法2.几种常见的发展手法六、民歌中的垛句——从《摘菜调》谈起七、重复歌词的手法1.整句重复2.引申词意的重复3.重复歌词的节奏手法4.多种手法的综合运用八、奇数句歌词的处理九、儿童歌曲写作——从民歌中汲取营养十、儿童歌曲的情趣十一、我教儿童作曲1.我教儿童作曲2.从一个孩子作曲谈起3.从《能干的手》一歌的修改谈起十二、歌曲创作的艺术特征1.音乐艺术的特征在歌曲创作中的体现2.让诗词唱起来3.旋律与歌词的完美结合附：后记