四年级-门道-曹文轩讲作文-修订版-第五次印刷 内容简介

文章怎么写？文章可教吗？这套“门道”的意义，就在于它对从前写作模式的叩问，在于它提出了若干需要我们一起来探讨的有关中小学生写作的问题。本书根据四年级的课程习作要求，融合曹氏作文观点和写作方式，在趣味和实用的原则下，带领学生找到作文快速奠基的门道。全书集名家技法指导、名家精品文示范、同龄人佳作展示、写作素材积累于一身。以文体为纲，细分条目，内容安排紧凑、精当，栏目设计科学新颖,选文、指导文质兼美，曹氏轻松唯美的风格,让学作文真正变成一种心灵享受。

四年级-门道-曹文轩讲作文-修订版-第五次印刷 本书特色

曹文轩是我国当代著名作家，精擅儿童文学，任北京作家协会副主席，北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国少年写作的积极倡导者、推动者。这套“门道”是其创作的作品之一：写作经验首次倾囊相授，让你快意抵达作文秘境！这本《曹文轩讲作文(四年级)》(作者韩卫娟)是其中一册。

四年级-门道-曹文轩讲作文-修订版-第五次印刷 目录

数数身边的宝贝
状物作文“开心写”
**课草木含情
油麻地大作家
梧桐
柳树
艾叶
红薯
甜橙
油麻地小写手
桃花
小草
我爱柳树
岭南佳果——荔枝
金黄色的诱惑
第二课动物近人
油麻地大作家
通灵麻雀
咪咪
猴王
马
乌鸦
野鸭
油麻地小写手
我的新宠物
美丽的天鹅
中华国宝——扬子鳄
我爱青海湖的鸬鹚
第三课文化“杂拌”
油麻地大作家
兔儿爷
柳笛
拐杖
红泥小炉
油麻地小写手
我心爱的一件物品
母鸡推车
我的布娃娃
浓浓脆饼香
猜猜这是谁
写人三点
**课我的自画像
油麻地大作家
害羞的我
我
油麻地小写手
我
我
成语里的我
多面女孩
第二课聊聊亲人
油麻地大作家
我的父亲马季
给他们一个梦
爷爷
油麻地小写手
善良的妈妈
家有老爸
我的妹妹
第三课阅读师友
油麻地大作家
蒋一轮老师
油麻地小写手
心中的老师
我眼中的施昱骞
第四课 我看“陌生人”
油麻地大作家
看别人看书
花荣退敌
驼队老人
油麻地小写手
门卫范爷爷
冷峻的脸
修车的老人
拼接记忆的碎片
记事的选择
**课 童年记趣
油麻地大作家
打鱼
禾禾的“为什么”
油麻地小写手
一件后悔的事
养鱼
我不想长大
第二课家庭记情
油麻地大作家
葵花上学
那一千块钱
油麻地小写手
我家动物园
我发现爸妈也喜欢情人节
哄妈妈睡觉
第三课校园记乐
油麻地大作家
推开沉重的校门
油麻地小学
鸡进了教室之后
油麻地小写手
踩影子
把耳朵叫醒
考试
第四课社会记奇
油麻地大作家
遛鸟
吵架
油麻地小写手
我幸福，我生活在这小区里
一件难忘的事
逃票记
换手机
“会说话”的景色
写景的要点
**课天地之间
油麻地大作家
天空
夜过荒原
河上阳光
油麻地小写手
晚霞
梦幻般的云雾
春雨
海上夜色
第二课自然万物
油麻地大作家
黎明时分的树林
自然的回声
秋天的茅草
油麻地小写手
翠湖晚景
美丽的松花江畔
夏夜的星空
令人神往的大“牛”原
第三课人迹所至
油麻地大作家
家
想象中的乐园
巴学园
浸月寺
油麻地小写手
游碧云寺
夏天的后院
街头即景
在幻想的肥皂泡里
想象作文四个“一”
**课把梦想放飞
油麻地大作家
美丽的梦想
假如再做一次女孩
油麻地小写手
假如我是一只小老鼠
假如我有翅膀
梦境中的生活
森林奇遇
第二课生活和寓言
油麻地大作家
树叶
橡树
猫和空罐
小蝌蚪看海
油麻地小写手
大海和小溪
向日葵的梦想
两只手的故事
只会作诗的人
第三课未来会怎样
油麻地大作家
飘行车
回到家乡的土星人
油麻地小写手
我当上了教育部长
垃圾回收器
20年后的我
聆听与倾诉
读后感、书信和日记的写作
**课书林品评
油麻地大作家
读《一百零一只花斑狗》有感
读《长腿叔叔》有感
油麻地小写手
读《谁动了我的奶酪》有感
读《根鸟》有感
读《奥芝国历险记》有感
读《种胡杨》有感
第二课信笺传情
油麻地大作家
寄小读者
略谈寓言——致周冰冰
油麻地小写手
给姐姐的一封信
蚂蚁的建议信
给好朋友的一封信
一个垃圾箱的建议
第三课成长撷英
油麻地大作家
欧行日记三则
罗马游记三则
油麻地小写手
日记四则
观察日记三则

四年级-门道-曹文轩讲作文-修订版-第五次印刷 节选

曹文轩是我国当代著名作家,精擅儿童文学,任北京作家协会副主席,北京大学教授、现当代文学博士生导师、当代文学教研室主任,儿童文学委员会委员,中国作家协会鲁迅文学院客座教授,是中国少年写作的积极倡导者、推动者。这套“门道”是其创作的作品之一:写作经验首次倾囊相授,让你快意抵达作文秘境!这本《曹文轩讲作文(四年级)》(作者韩卫娟)是其中一册。

四年级-门道-曹文轩讲作文-修订版-第五次印刷 相关资料

一个个开放式的主题，有的描摹风景色彩，有的讲述生活经历，有的探讨心灵话题；注重观察和想象的培养，注重文字倾诉、交流的乐趣，注重自我对生活的情感梳理。呵护着童年的灵动，闪烁着文学的光彩。——首都师范大学教授、著名作家 金波这套书阐明了写作的技巧和方法，操作性强。它着重启发孩子结合自己的生活经验去探索、发现自己和周围的环境，着重培养孩子的观察力、思维发展能力、想象力和批判力。它印证了美国著名学者斯蒂芬?克拉生“阅读让你写作更好，写作会让你更聪明”的说法。——美国三藩市加州州立大学教育学院教授、中英双语教师培训计划首席研究主任chirsty lao 刘英在一梅老师亲切、细腻、充满对话感的讲述中，作文的秘径，以看得见、摸得着的方式，一一展现在我们眼前了。跟着写，试着写，你会讶异地发现，原来写作一点都不难！——浙江省春蚕奖、浙江省教改之星金奖获得者 王乐芬

四年级-门道-曹文轩讲作文-修订版-第五次印刷 作者简介

曹文轩作家、学者。1954年生于江苏盐城。现为北京大学中文系教授、博士生导师，同时担任中国作协全国委员会委员、北京作协副主席。代表性长篇小说有《草房子》《红瓦》《根鸟》《天瓢》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》等，主要文学作品集有《忧郁的田园》《蔷薇谷》《追随永恒》《三角地》等，主要学术著作有《中国八十年代文学现象研究》《二十世纪末中国文学现象研究》《第二世界——对文学艺术的哲学解释》《小说门》等。2003年由作家出版社出版《曹文轩文集》（9卷）。多部作品被翻译为英、德、法、日、韩等国文字。主编和参与主编人民教育出版社、北京大学出版社、南京师范大学出版社、广西教育出版社、湖南教育出版社出版的《高中语文》《新人文读本》《第二语文》《新语文读本》《语文读本》等多种语文教材和语文读本。曾获国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、宋庆龄文学奖、冰心文学奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖等40多种奖项。