小学语文课程与教学论 内容简介

《小学语文课程与教学论》坚持理论演绎与实践案例配合相结合的小学语文教材内容组织原则，努力达到深入浅出、易学易懂的预期编写目标。小学语文教学教材的功能，是为教师的“教”提供优质的教育服务，助教是其基本功能：要让教师“会教”，就必须教给他们操作性的教学方式示范，故需要教学案例的呈现；要让教师“教好”，就必须教给他们创新教学方式的法宝——先进教学理论。基于这些考虑，教材编写必须坚持“用理论说理，用案例说事”的原则，努力实现高理论与高实践的统一。书中基本上按照“学习重难点一学习导引一学习内容一作业”这一主线设计，努力体现“用教材教”而非“教教材”的全新教学理念，努力实现“以教材为基础，全面向课外学习延伸”的教材研发理念，将语文教学论教材视为“学习资源”之一来建设。

小学语文课程与教学论 本书特色

《小学语文课程与教学论》坚持理论演绎与实践案例配合相结合的小学语文教材内容组织原则，努力达到深入浅出、易学易懂的预期编写目标。小学语文教学教材的功能，是为教师的“教”提供优质的教育服务，助教是其基本功能：要让教师“会教”，就必须教给他们操作性的教学方式示范，故需要教学案例的呈现；要让教师“教好”，就必须教给他们创新教学方式的法宝——先进教学理论。基于这些考虑，教材编写必须坚持“用理论说理，用案例说事”的原则，努力实现高理论与高实践的统一。书中基本上按照“学习重难点一学习导引一学习内容一作业”这一主线设计，努力体现“用教材教”而非“教教材”的全新教学理念，努力实现“以教材为基础，全面向课外学习延伸”的教材研发理念，将语文教学论教材视为“学习资源”之一来建设。

小学语文课程与教学论 目录

**章小学语文课程的性质与地位

**节 小学语文课程概论

第二节 小学语文课程的性质

第三节 小学语文课程的地位

第二章小学语文课程与教材

**节 小学语文课程发展历程

第二节 小学语文课程标准

第三节 小学语文教材与资源

第三章当代小学语文教学理念

**节 小学语文教学的指导性理念

第二节 小学语文有效教学的思路

第三节 小学语文教学与素质教育

第四章当代小学语文教学改革

**节 小学语文教学改革实验

第二节 当代小学语文教学改革的趋势

第五章小学识字教学

**节识字教学的基本理论

第二节新课程标准下的小学识字教学

第三节 小学识字教学的方法与操作性要求

第六章小学口语交际教学

**节 小学口语交际教学概述

第二节 小学口语交际教学的基本理论

第三节 小学口语交际教学的方法与实施

第七章小学阅读教学

**节 小学阅读教学的基本理念

第二节 小学阅读教学的方法与模式

第三节 当代小学阅读教学的操作性要求与改革方向

第八章小学作文教学

**节 小学作文教学概述

第二节 小学作文教学的理论基础

第三节 小学作文教学的方法与模式

第九章小学语文教学设计

**节 小学语文教学设计的基本理论

第二节 小学语文教学设计的策略与流程

第三节 当代小学语文教学设计的实践

第十章小学语文课堂教学评价

**节 小学语文课堂教学评价的内涵与原则

第二节 小学语文课堂教学评价的过程与方法

第三节 小学语文课堂教学评价方式探索

第十一章小学语文教师的专业素养

**节 小学语文教师的专业素养结构

第二节 小学语文教师的专业发展

第三节 迈向名师的小学语文教师专业成长之路