教学内容的安排力求与课堂教学环节一致,并为新教师提供教学建议,以减轻教师的备课负担。考虑到学习者学习经历复杂的特殊性,每一课都设计了一个准备环节,对相关内容、词语和句子等进行复习和预习,为教学顺利进行做热身和准备。教学环节以及交际活动的设计符合语言学习规律,注重从输入到输出、从旧知识到新知识、从个人准备到合作学习的自然过渡,以降低情感过滤,提高学习效率。以意义为中心推进教学,但又不忽视语言形式。在任务后对重要的语音、词汇和语法问题进行追踪整理,以提高学习者表达的准确性。尝试将教学评价引入教材,在每课的课后列出学生自评表,并在复习课中通过各种形式对学习者的语言行为表现进行评估,使教学评价更为全面。
由陈作宝主编的《体验汉语口语教程》内容介绍:口语教学在国际汉语教学中一直受到高度重视,国内大多数国际汉语教学单位也都单独开设以提高学习者口语交际能力为主要目的的口语课。尽管口语课的教学目标十分明确,而且大家对口语教学的特点也早已达成了共识,但是在实际的课堂教学中还是存在初级阶段精读化,中高级阶段泛读化的问题。
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祝卉现任中国常驻维也纳联合国代表团俱乐部副主任、艺术顾问。清华美院硕士生导师、清华启迪创意创业导师、中国动画学术联盟发起人、中国社会艺术家协会理事。致力于艺术原...
相约世博-外国要人.港澳台及国际组织领导人同贺上海世博会亲笔签名纪念封 本书特色 ★ 大12开硬精装,世界知识出版社出版★ 这是一部珍贵的上海世博会邮品影印版,...
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张俊芳2016考研政治2100题精解 本书特色本书包含两千多道考研政治题,分为基础题型训练与热点突破两大部分,包含2016年考研备考必须复习的内容,包括:马克思...
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