教学内容的安排力求与课堂教学环节一致,并为新教师提供教学建议,以减轻教师的备课负担。考虑到学习者学习经历复杂的特殊性,每一课都设计了一个准备环节,对相关内容、词语和句子等进行复习和预习,为教学顺利进行做热身和准备。教学环节以及交际活动的设计符合语言学习规律,注重从输入到输出、从旧知识到新知识、从个人准备到合作学习的自然过渡,以降低情感过滤,提高学习效率。以意义为中心推进教学,但又不忽视语言形式。在任务后对重要的语音、词汇和语法问题进行追踪整理,以提高学习者表达的准确性。尝试将教学评价引入教材,在每课的课后列出学生自评表,并在复习课中通过各种形式对学习者的语言行为表现进行评估,使教学评价更为全面。
由陈作宝主编的《体验汉语口语教程》内容介绍:口语教学在国际汉语教学中一直受到高度重视,国内大多数国际汉语教学单位也都单独开设以提高学习者口语交际能力为主要目的的口语课。尽管口语课的教学目标十分明确,而且大家对口语教学的特点也早已达成了共识,但是在实际的课堂教学中还是存在初级阶段精读化,中高级阶段泛读化的问题。
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《吉米多维奇数学分析习题集题解》:数学分析是大学数学系的必修课,也是理工科高等数学的主要组成部分,更是研究生考试的必考内
普通高等教育“十一五”国家规划教材:学校管理学(第四版) 目录 **编 学校管理学基本理论**章 绪论**节 学校管理学概述第二节 学校管理学的发展复习题[案例...
格列佛游记-美绘馆-注音版 本书特色 一部奇书,不仅仅是单纯的少儿读物,而是饱寓讽刺和批判的文学杰作神奇的想象、极致的夸张,在对英国政体进行批判、对统治阶级的腐...
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