《读书的风雅》评集的不少文章,就是在2001年至2010年间写成的,北京颂雅风文化艺术中心的几位编辑总监,如张子康、刘峥等以及诸位同事,也为我的书评写作、录入、修改提供了方便。《读书的风雅》评集子中的书评文章,多是发表过的,由于散见于各种报刊,有的又是用笔名(如伊其、史青、齐文等)发表。
《读书的风雅》是老编辑郑一奇近30年的书评写作集。该书点评了近百部中外优秀文史图书、文化名著,还收入了他的书评研究、名著导读等。这本书评合集弘扬民族传统文化、积极推动人类文明进步,注重思想性、针对性。可以指导青年学会品书,多读好书,提高人文素质。对提倡全民阅读,推动读书活动,也有示范价值。
本书作者郑一奇毕业于北京师范大学历史系 ,曾任公安部队政治指导员八年,后从事图书编辑工作长达三十年,参与编辑或著作的图书多次获国家图书奖,赢得了学术界和出版的一致肯定。作者退休前任中国青年出版社总编辑,现已退休。作者在从事图书出版编辑工作的同时也积极努力地指导和年轻图书出版编辑人才,为国家的图书编辑出版工作做出了重要贡献。
百家讲坛-钱文忠解读三字经(上) 内容简介 《三字经》是儒家思想占据主流地位,传统中国社会众多的儿童蒙学读物里*著名,*典型的一种,且居于简称为“三百千”的《三...
或者是惑 内容简介 这是一本富有灵感与原创性的思考录,作者有着较为广博的东西方文化背景,又对中国当代很多领域,尤其是文化、艺术领域里的许多问题有所关注与思考。作...
胡适文存-全4册 本书特色 《胡适文存》作为胡适思想的精华,影响了中国一代又一代青年——从大学者梁实秋、钱锺书,到著名作家张爱玲,直到当代的李敖,都把《胡适文存...
中国古代姓氏 本书特色 时至今日,中华姓氏已经历了万年的风雨沦桑,但其世代相承的延续性,与时俱进的生命力,仍永葆青春,仍然是现实生话中人人**、无时不用的重要标...
抱瓮集 本书特色 《艺术史论经典丛书:抱瓮集(繁体竖排版)》主要内容包括:「蔡襄表字御赐说」驳议、读帖考斟、《蒙诏帖》非伪辩、《蒙诏帖》非伪再辩、米芾《筐中帖》...
本書是作者耗時近三十年完成的巨著。臺灣有關滿洲國的資料不多,有關在滿洲國臺灣人的資料更少,因此本書的出版彌足珍貴。作者除了進行為數眾多的口訪外,也大量蒐羅相關檔...
塔尔寺 内容简介 塔尔寺,藏语称“衮本贤巴朗”,意为“十万佛身慈氏洲”。座落在青海省湟中县鲁沙尔镇南面的莲花山中,距离省会西宁市仅26公里,是国务院1961年*...
牟宗三“道德的形而上学”研究 内容简介 本书以形而上学问题为背景,通过对康德哲学与牟氏哲学的比较研究,在深入挖掘牟氏道德形上学所蕴含的内在结构的基础上,重构了牟...
《看图自学电吉他(零基础篇)》内容简介:本书图文并茂,由浅入深,循序渐进,讲解系统化,让你在枯燥的吉他学习过程中,找到快乐
《藏地白皮书》内容简介:2003年,当21岁的傅真遇到25岁的铭基时,她是即将赴英伦留学的大四女生,而他是沉默内敛的香港男生。他们
另类日本文化史 本书特色 本书不以常套的纵向时轴表现日本文化史,而是从世相的横断面着手,深入至文化的内核并从中观察和体验。于是,勾勒出了很多令读者有感兴趣的话题...
古文字学导论 本书特色 近年来考古学、古史学、语言音韵学等均有显著进步,而与这些学科密切相关的古文字学却未能有长足发展。唐兰先生写作此书,以期建立起是非的标准,...
叶辛传-挫折是成功的阶梯 本书特色 《叶辛传》以文学的笔法,描摹了中国作协副主席、著名作家叶辛的传奇人生。讲述他从一个籍籍无名的插队落户知青,如何在孤独与困境中...
汉字中的生活之美 本书特色 文字源于生活,许多汉字展示了汉民族创造出来的璀璨文化。千百年来,在默默的传承中,汉字满载着中华民族的生活的才智。刘悦所著的《汉字中的...
京極堂系列堂堂邁入第五部!我是山神之女,在水邊不停紡織,等待神的來訪,而後墜入深淵,化為絡新婦。為了求得安身之所,我細細佈下羅網,坐鎮其中。在網中,我就是神,我...
郑君里(1911-1969),曾用名郑重、郑千里,生于上海,祖籍广东省中山县。他导演的《一江春水向东流》《乌鸦与麻雀》《我们夫妇之间》《宋景诗》《聂耳》《林则徐...
江湖社会习俗 本书特色 俗文化,古而不老,历久而弥新。它在人们的身边,在人们的生活中,无时无刻不影响人们的思想、观念和情趣。总结俗文化,剔其糟粕,吸收其精华,对...
尽付笑谈中:幽默小品赏读 本书特色古今多少事,都付笑谈中。幽默是一种生活态度,它过滤了人生的苦难与尴尬,几度风霜雨雪,多少成败得失,不妨聊作一笑,云淡风轻。 ...
谁在恨美国? 本书特色 这不是一本关于9·11恐怖袭击事件的书籍,也不是关于如何采取行动的书。这是一本由那次可怕的事件引发并着力于理解该破坏行动袭击事件的书,是...
中国古代著名史籍 本书特色 本系列书有110个专题,涉及历史文化的各个方面,确定了考古、史地、思想、文化、教育、科技、军事、经济、文艺、体育十个门类,共100余...