思想政治教育学科自觉与科学化研究-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

思想政治教育学科自觉与科学化研究内容简介

《思想政治教育学科自觉与科学化研究》分为上下两篇。上篇介绍了思想政治教育学科建设的问题、视野与战略；下篇介绍了思想政治教育的内涵、实施与科学化。

思想政治教育学科自觉与科学化研究本书特色

董雅华、徐蓉主编的《思想政治教育学科自觉与科学化研究》分为上下两篇，上篇集中关注思想政治教育学科建设的问题、视野与战略，由9篇论文组成，从学科发展的基本问题出发，阐述了学科的属性、规范和建设任务，同时也提出了拓宽学科视野、深化理论研究、对学科进行重新定位和战略布局等问题。下篇着重关注思想政治教育的理论与实践问题，由14篇论文组成，从思想政治教育的内涵及其本质出发，对教育渠道的拓展、教育资源的运用、教育环境的建构、教学队伍的建设、教育教学效果的测评等角度提出了许多新观点。

思想政治教育学科自觉与科学化研究目录

序言上篇：思想政治教育学科建设的问题、视野与战略**章思想政治教育学科的特点、规范与建设任务第二章思想政治教育学科属性分析与证成第三章思想政治教育学科建设中的两个问题第四章新形势下思想政治教育学科建设的突出问题与发展对策第五章思想政治教育分化与学科定位第六章思想政治教育学科建设的理论自觉第七章交叉学科视野下的思想政治教育学科发展第八章思想政治教育学科的人文价值定位第九章论新时期思想政治教育学科发展的战略布局与行动策略下篇：思想政治教育的内涵、实施与科学化第十章思想政治教育研究中内容与形式的问题第十一章思想政治教育的内涵及其实质第十二章思想政治教育交往主体研究第十三章德育的主体与主导之辩证第十四章论思想政治教育精神环境的结构和功能第十五章大学生思想政治教育科学化研究四题第十六章加强高校思想政治理论课两个“转化”的路径思考第十七章深入理解社会主义核心价值观的新要求第十八章教育引导大学生树立社会主义核心价值观第十九章中国精神的三重维度第二十章雷锋精神：德性伦理与榜样教育第二十一章道德与宗教关系视域下的榜样教育第二十二章专家型辅导员队伍建设论纲第二十三章义务教育阶段思想品德课程的学科能力探析后记

思想政治教育学科自觉与科学化研究作者简介

董雅华，法学博士，复旦大学社会科学基础部教授。主要研究思想政治教育学理论、政治社会化与高等教育、思想政治教育哲学等。出版《知识·信仰·现代化：中国政治社会化中的高等教育》《思想政治教育学新沦》《政治认同：合法性与思想政治教育》《论范畴在思想政治教育学中的作用》等专著及论文，多次获得全国高校思想政治教育研究会优秀论文等奖项。徐蓉，法学博士，复旦大学社会科学基础部副教授，主要研究领域力政治哲学、价值观建设、价值观教育、思想政治教育理论与方法等。出版《核心价值与国家形象建设》《走向社会与个人发展》《冷战后军事干涉的理论分析》等著作，在《复旦学报》《学术月刊》等核心刊物发表论文30余篇。