历史教学法-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

历史教学法内容简介

《民国学术文化名著：历史教学法》着力于“学术”与“文化”两方面，所收著作或为学术上开新之作，或为文化上奠基之作。

历史教学法本书特色

一、丛书着力于“学术”与“文化”两方面，所收著作或为学术上开新之作，或为文化上奠基之作。二、丛书之收书范围，原则上起于民国建立，迄于中华人民共和国建立。然某些著作之成形，可追溯至民元之前若干年，因其有重要地位，亦酌情收入。三、文、史、哲之分，原系西洋通则，本就不太适用于中国学术，故丛书不按学科分类，而是根据整理进度，顺次出版。四、丛书所收诸书，原版均为繁体竖排，在其流布过程中，亦有版本差异、文字错讹等现象，为方便读者，此次做如下整理工作：1.繁体字改为通行之简体，竖排改为横排（原书中一般“右表”、“左表”、“右文”、“左文”均改为“上表”、“下表”、“上文”、“下文”），但为充分尊重原著，原书中专名（人名、地名、书名等）及其译名皆一仍其旧，凡底本脱、衍、讹、倒之处，除个别讹错明显且影响文意阅读者稍作改动外，皆一仍其旧。2.凡排印误刻者，如日日、己已巳、戊戌戍之类，均径改，不出校记。3.为方便当代读者阅读，标点符号按现代汉语使用规范作了处理。4.丛书中多本有作者原主义，原书以夹注出之，此次整理皆排入正文，并以楷体小字以为区分，5.各书附“后记”一篇，说明著者爵里、版本流布、各界评论等情况，以期为读者提供阅读指南。古人云：“校书如扫落叶，旋扫旋生。”吾人虽勉力为之，而乖漏难免，还祈方家教正。

历史教学法目录

译者赘言
编辑者的导言
原序
**章历史是什么
第二章各年级历史分配的问题
第三章目的同价值的问题
第四章欧洲学校课程里面的历史
第五章美国学校课程里面的历史
第六章从传记的进路到历史
第七章社群的研究
第八章使过去成为真的
第九章模型同图画的使用
第十章地图的使用
第十一章历史教科书
第十二章教科书的使用
第十三章参考书的选择同处置
第十四章学校的历史同历史研究法
第十五章历史同课程表中其他各种科目的互相关系
第十六章历史的考试
附录一历史教授法书目
附录二历史名著的指南
附录三图解的材料的目录
附录四参考书选要
附录五对于本书的问题
后记