天天向上-中学教学问题解决手册-班主任培训用书-教辅教材-文化科教-太极之巅书单号

书刊介绍

天天向上-中学教学问题解决手册-班主任培训用书内容简介

★?荣获全美优秀教师奖、迪斯尼美国教师奖、中学卓越教学奖明星作者里克沃姆利三十年中学教学智慧结晶！
★?一位伟大的教育导师从激励青少年、青春期心理学、课堂纪律、与家长沟通、处理作业，教师职业规划等12个方面教老师解决中学教学棘手难题！
★?传授老师如何做好评估表格、撰写代课方案，实践跨学科教学、对学生进行分组，指导教师关注自身专业发展，适用于世界上每个中学课堂！

天天向上-中学教学问题解决手册-班主任培训用书本书特色

《天天向上：中学教学问题解决手册》是屡获殊荣的美国明星教师里克沃姆利根据自己三十多年的教学经验沉淀出的教学智慧结晶，涉及激励青少年、青春期心理学、课堂纪律、与家长沟通等12个方面，书中出色的教学经验适用于世界上任何一所中学。
在《天天向上：中学教学问题解决手册》一书中，沃姆利不仅传授如何做好评估表格、撰写代课方案，实践跨学科教学、对学生进行分组，指导教师关注自身专业发展，他还用特例独行的热情鼓舞老师不断创新，他带学生量树影学比例、把座位布置成辐射状的超酷罗马角斗场，甚至站在课桌上教学。读完此书所有的老师都会受益良多，教育是没有终点的旅行，多鼓励孩子们成就梦想，你的人生将像远方的星空那样璀璨！

天天向上-中学教学问题解决手册-班主任培训用书目录

前言：中学教师生存技能指南
**章发现中学教学的魅力
?
中学教学的独特之处在于我们每天都要教给学生如何成为将来的模范公民，你从教学中所获得的经验将远远超过从书本中可以获取的知识，人生经历将会像远方的星空那样璀璨。
认清青春期的过渡性本质
一所成功的中学有哪些**要件
优秀教师应该拥有哪些优良的品质
第二章：开学的**周你该做什么
上课的**天，就应该告诉学生和家长你的联系方式，这包括电话、电子邮件、或者博客地址。随着时代不断的发展，你也可以用微博和微信和学生、家长沟通。
? 在教学的同时让学生了解你
? 教学**天至**周必须要做的
? 让学生了解我们的坏习惯
第三章：快速改善课堂纪律的好建议
海伦?凯勒说过，教育的*高阶段是宽容。纪律的管理就如同倾听、思考、学生将自己的名字写在试卷顶端一样，是中学教学内在的一部分。
? 什么是*有效的课堂纪律
? 主动纪律管理
? 其他管理课堂的好方法
第四章与学生进行良好沟通互动的好建议
老师若想与中学生建立牢固的关系，必须赢得他们的信任。他们终究会明白，老师并不想拔苗助长，而是看着他们慢慢成为破茧而出的蝴蝶。
? *有效的教育是你真性情
? 教学前要充分了解学生
? 学着做一名成熟的老师
第五章：与学生家长进行沟通的好建议
家长就像学生，只要我们完全了解，便不会产生误会。让家长看到我们非常关爱他们的孩子，决不会辜负家长的期望。家长会是一个表达我们正在激发孩子潜能的良机。
? 如何与学生家长进行沟通
? 如何应对难相处的家长
? 关心家长的选择
第六章：处理迟到缺勤和评分册的好建议
在一季度当中，选择一到两次对成绩单进行影印，并将复印件留存一份在家中。原件可能会丢失，被盗或受损。如果发生这种情况，你将会感激你在家里有一个备份。
? 评分册的设置
? 迟到与旷课
? 尽力弥补因旷课所落下的课程
第七章：留家庭作业及为作业打分的好建议
有时候，真正*具创造性的作业是学生们自己设计的。在上完一节课后问一下你的学生，他们怎样才可以清楚理解教学材料?你从学生那里将会获得许多有建设性的意见。
? 留作业的目的
? 如何布置激励性作业
? 评估中学作业的各种方法
第八章对学生进行分组及促进合作的好建议
在差异化的教学实践中，有三种方法对学生进行分组。我们可以依照他们个人的学习特征，他们的学习兴趣，或者他们对知识的掌握程度来对他们进行分组。
? 为什么分组和如何分组
? 小组成员的选择
? 学会分组是个积极的开端
第九章撰写代课老师方案的好建议
制定代课老师方案时，绝非仅仅将所需讲解的内容罗列出来那么简单，而应该在手册或笔记中面面俱到。代课老师欣赏的是详细的方案，尽量避免出各种状况。
? 我们要告诉代课老师什么
? 具体的代课老师计划撰写方式
? 为什么要和代课老师搞好关系
第十章：教师小组协作和跨学科教学的好建议
团队合作*棒的一点在于可以发挥每个人的能力。通过彼此合作，我们所拥有的知识跟经验会加倍，也可以共享彼此拥有的策略和知识。
? 我们为什么需要协作
? 在团队中成为一位积极的贡献者
? 如何做好跨学科教学
第十一章给教师自身专业发展的好建议
定期与你的导师会面，每周至少一次。你可能觉得有些时候没有这个必要，但一旦谈话开始，你可能会发现新的教学方法，解决悬而未决的问题，并且得到情感上的支持。
? 老师要抓住哪些专业发展机遇
? 教学是一个没有终点的旅程
第十二章：给教学环境带来创新的好建议
作为优秀的中学老师，我们可以从一无所有开始创造奇迹。在逆境中，我们更能够闪耀出自己真正的色彩。我们的专业性应该体现在灵活和自给自足的教学法中。
? 老师的办公桌
? 座次安排
? 如何与其他老师共享课堂

天天向上-中学教学问题解决手册-班主任培训用书作者简介

（美）里克?沃姆利（Wormeli，R.）是一位屡获殊荣、才华横溢的老师，他用30多年在中学课堂上的教学智慧，把中学老师的职业目标融汇成为一个清晰的愿景——成为一个多才多艺的中学老师。
他1995年被美国国家委员会授予美国教师资格证书，成为第一批获得如此殊荣的教师之一。他荣获1996年的全美优秀英语教师奖、迪斯尼美国教师奖，赢得2008年詹姆斯?加文新英格兰联赛中学卓越教学、服务和领导奖。
里克为中学课堂带来创新、高效能和高标准，30余年来他在中学教授数学、科学、英语、物理、历史、健康等学科，他的多才多艺、推陈出新的事迹被众多媒体报道——美国广播公司“早安美国”，“国家地理”杂志——更有《华盛顿邮报》。他的著作在教师中被公认为经典。他擅长的领域是：差异化教学、认知理论和神经科学、激励同事、阅读和写作、课堂教学游戏、教好尖子生、课堂管理、新教师第一年的实践策略。
在中学教学方面，里克是一个经验丰富的老将，他别出心裁和幽默的教学方法令人折服，被加拿大，中国，欧洲，日本，巴哈马，越南，韩国，澳大利亚，甚至中东等50多个地区聘为教育管理员。里克的的获奖作品有《成为一个多才多艺的中学老师》，他的畅销的作品还有《天天向上》《如何因材施教》等。