本书对政府与大学关系场域模型形成的动力进行了深度的理论分析,在此基础上初步构建了一个反映政府与大学关系特征的抽象的、静态的大学学术场域模型。并以西方与中国大学史为背景,具体考察了这一学术模型在中西大学发展史中的生成与发展状况。通过对中西大学学术场域模式发展状况进行对比性分析,来揭示中西大学学术场域生成与发展的差异性,由此得出了中国政府与大学关系改革的独特性与复杂性,从而对改革中存在的问题进行分析并给出政策建议。
本书发展性地使用了法国学者皮埃尔?布尔迪厄提出的“场域”理论,在对大学学术场域的核心资本、构成要素、形成动因等问题进行理论阐释的基础上,构建了一个大学学术场域的“静态”模型,并对该模型如何在西方世界一流大学的承继发展中,不断健全与完善的“动态”进程进行了描述。接着,本书研究了中国大学自清末以来,学术场域如何在移植和借鉴西方大学办学模式的过程中,经历了从无到有的建构实验,再到文革期间被瓦解的曲折历程,并对照西方探讨了各时期大学学术场域未能完型的政治与文化根源。
茹宁,1975年生 ,河南省新乡市人。1997年于哈尔滨工程大学获法学学士学位,2000年和2007年于南开大学分别获法学硕士和哲学博士学位,现为南开大学高等教育研究所副教授,主要从事高等教育理论、教育哲学研究,近年来在《人民日报》、《高等教育研究》、《清华大学教育研究》、《中国高教研究》、《比较教育研究》等CSSCI期刊发表论文30余篇,其中多篇论文被国内权威杂志转载;主持或参与国家级和省部级课题10余项。
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