当前位置：

读书与治学

作者：胡适

出版社：生活.读书.新知三联书店

出版年：2014-04-01

评分：4.8分

ISBN：9787108048837

所属分类：人文社科

书刊介绍

读书与治学内容简介

《中学图书馆文库：读书与治学》从胡适一生丰富的论著、讲演和书信中撷取文章三十余篇，专谈青年人应该怎样读书、怎样治学，由北京大学历史系的欧阳哲生教授汇编，分为“怎样读书”、“漫谈教学”、“确立志趣”、“训练思想”、“治理国学”、“论学书简”六卷。...

读书与治学本书特色

胡适的这本《读书与治学》从胡适一生丰富的论著、讲演和书信中撷取文章三十余篇，专谈青年人应该怎样读书、怎样治学，由北京大学历史系的欧阳哲生教授汇编，分为“怎样读书”、“漫谈教学”、“确立志趣”、“训练思想”、“治理国学”、“论学书简”六卷。在这些文字中，有关于怎样读书、怎样养成良好的读书习惯、怎样获得科学的治学方法的经验总结；有对中国传统学术中的科学精神与方法的提炼。有对年青人即使步人社会也要坚持自学的劝诫……这些出自切身体验的话语浅显易懂，寓深刻的真理于朴素的表达之中，同时也包含很强的科学精神，体现了一代中国知识分子的内心关切。

读书与治学目录

卷一怎样读书
读书
为什么读书
读书的习惯重于方法
找书的快乐
找书有甘苦，真伪费推敲
考证《红楼梦》清查曹雪芹
险失好材料，再评石头记
谈《儒林外史》．推赞吴教梓
有计划找书，考证神会僧
卷二漫谈教学
中学国文的教授
一、中学国文的目的是什么？
二、假定的中学国文课程
三、国语文的教材与教授法
日、演说与辩论
五、古文的教材与教授法
六、文法与作文
七、结论
再论中学的国文教学
一、假定的“中学国文标准”
二、假定的“中学国文课程”
三、国语文的教材和教授法
四、古文的教材和教授法
黄谷仙论文审查报告
谈谈大学
大学的生活
教师的模范
卷三确立志趣
中国公学十八年级毕业赠言
赠言北京大学哲学系毕业纪念
中学生的修养与择业
赠与今年的大学毕业生
一个防身药方的三味药
卷四训练思想
少年中国之精神
思想的方法
智识的准备
1
2
3
中国哲学里的科学精神与方法
1
2
1
4
谈谈四健会的哲学
卷五治理国学
清代学者的治学方法
1
2
3
4
5
6
7
8
一个低限度的国学书目
序言
（一）工具之部
（二）思想史之部
（三）文学史之部
附录一《清华周刊》记者来书
附录二答书
治学的方法与材料
评论近人考据《老子》年代的方法
1
2
3
4
5
6
附录一与钱穆先生论《老子》问题书
附录二致冯友兰书
考证学方法之来历
校勘学方——序陈垣先生的元典章棱朴释例》
考据学的责任与方法
卷六论学书简
做人与读书——致胡祖望（1929年8月26日）
要“小题大做”——复吴咯（1931年9月12日）
只有真话可使这个民族独立自主——答陶希圣（1935年6月12日）
文字不可轻作一一致罗尔纲（1936年6月23日）
龟兔之喻——致吴健雄（1936年10月30日）
学术工作的“为人”与“为己”——致王重民（1943年5月30日）
思想不可变成宗教——答陈之藩（1948年3月3日）
存疑精神与宗教信仰——答朱文长（1953年6月16日）
训练良好的工作习惯——复陈之藩（1957年5月2日）