《写作课(精)》是国内**本写作课堂教学实录,完整记录了薛瑞萍老师二年级到四年级带班历程中的写作课堂教学。该书从二年级写作起步教学开始,通过不同文体、不同写作指导方法的实践尝试,以及大量教师下水作文、学生例文的真实呈现,为一线中小学老师们的写作教学提供很好的示范指导与参考。
本书是国内**本写作课堂教学实录,完整记录了薛瑞萍老师二年级到四年级带班历程中的写作课堂教学。该书从二年级写作起步教学开始,通过不同文体、不同写作指导方法的实践尝试,以及大量教师下水作文、学生例文的真实呈现,为一线中小学老师们的写作教学提供很好的示范指导与参考。
薛瑞萍,网名看云,安徽省合肥市第62中学小学部语文老师。曾获合肥市优质课评比一等奖,并获合肥市优秀教师、2006年度中国推动读书十大人物等称号。自称“布衣”“草根”,却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野,在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读,在报刊和网站发表了大量作品,并应邀到全国各地给老师和家长宣讲教师阅读、班级阅读和亲子共读,出版了《薛瑞萍班级日志》《薛瑞萍教育教学问答》等著作。
焦雄屏,台湾著名电影学者。她是一位在评论、国际推广、教育、制片等领域全方位耕耘的电影人。现任台湾电影中心主任、吉光电影公司监制,并在台北艺术大学电影创作研究所任...
客户管理案例-(附考试大纲) 本书特色 《高等教育自学考试客户管理专业指定教材:客户管理案例(附考试大纲)》由中国客户管理专业水平证书考试教材编写委员会主编,专...
.中学生实用成语词典(新编全彩插图版) 内容简介 1.规范实用★本词典所收词目以人民教育出版社、江苏教育出版社和北京师范大学出版社根据全日制义务教育《语文课程标...
宪法-(第五版) 本书特色本书许崇德,教授、博士研究生导师,宪法学与行政法学博士学位点建立人和主持人。担任过中国法学会理事、学术委员会委员,中国法学会宪法学研究...
水浒传-中国古典文学名著-权威版 本书特色 《水浒传》(精装)附有注音、解词、释疑,让我们可以无障碍读原著。小说描写了水泊梁山一百单八将反抗官军、杀富济贫的故事...
快乐读书吧希腊神话故事/快乐读书吧 本书特色 《希腊神话故事》是一部关于古希腊英雄和神的故事总汇,主要内容包括神的故事、英雄传说和特洛伊战争。神的故事主要讲述了...
快乐读书吧统编小学语文教材推荐阅读丛书和大人一起读(1上共4册教材版有声朗读版)/快乐读书吧统编小学语文教材必读丛书 本书特色 《和大人一起读》用细腻、充满想象...
新编日语阅读文选(第三册) 内容简介 全书共20课,课文的长短、难易程序适中,文章体裁多样,内容丰富。阅读本教材,既能提高日语阅读能力,又能加深对日本社会与文化...
工程力学 本书特色 《铁路职业教育铁道部规划教材·工程力学(中专)》是由中国铁道工业出版社出版的。工程力学 内容简介 全书共六章,主要内容包括:静力学基本知识与...
创造性的采访-(第三版) 本书特色 本书运用大量案例和插图,结合作者多年来新闻采访实践和教学的经验,形象生动地介绍了新闻采访各个环节的方法和技巧。例如:如何成功...
《颜氏家训》内容简介:《颜氏家训》,南北朝时文学家颜之推(531—约595)著。本书是颜之推结合自己的人生经历、处世哲学,本着“
李尔王-英汉对照-英汉详注 本书特色 《李尔王》是莎士比亚四大悲剧之一,叙述了年事已高的李尔王意欲把国土分给3个女儿,口蜜腹剑的大女儿高纳里尔和二女儿里根赢其宠...
走进科普世界系列--文化博览?艺术殿堂(四色) 本书特色涵盖人类文明融合智慧人生 体例新颖独特内容丰富多彩 知识深入浅出语言生动活泼走进科普世界系列--文化博览...
《萧何(中华先贤人物故事汇)【中宣部2022年主题出版重点出版物】》内容简介:他们的思想、品德、事迹,是中华优秀传统文化的结晶
跨文化视角下的对外汉语教学研究 本书特色 本书是在搜集、整理、分析大量对外汉语教学的相关资料,并吸收国内外跨文化交际学的*研究成果,总结以往经验,集聚多年来对外...
高中英语语法大全- 本书特色 ,新考纲,新思路,新考题,结合*新中考趋势,迅速提高英语成绩。高中英语语法大全- 内容简介 《?高中英语语法大全(高中版)》依据,...
小王子-第2版-美绘本 本书特色 应该把《小王子》译成各种文字,印行几十亿册,让世界上每个孩子和每个尚可挽救的大人都读一读,这样世界一定会变得可爱一些,会比较适...
七年级(上册)-初中生同步写字练习 内容简介 《初中生同步写字练习系列:初中生同步写字练习(7年级·上)》内容编排合理,版块安排独到,体例设计科学,写法涉及了拼...
中学生要知道的10种记忆方法 本书特色 2万名学习高手验证的记忆技巧,50家教育机构采用的*佳授课内容。。*简单有效的记忆技巧大公开,一本*适合中国学生阅读的记...
在反思中成长 内容简介 教育的目的是培养人。“教育是基于信仰的行动”。然而,教师并不是理所当然的教育者,也不是做好了充分准备才去做教师的,而是需要在实践中持续不...