让孩子如认识母语一般学习数学;数学不再抽象不再枯燥,图文并茂;让孩子具备数学思维,源于课堂高于课堂1.内容上更注重数学在实际生活中的实用性,并增添了许多颇有趣味的数学小故事,既能让儿童学习数学知识,还能对相关的文化资料进行补充和拓展。2.以儿童为本位,注重启发和互动。本套丛书寓数学思想和方法于生动的故事中,让数学不再是抽象的概念和枯燥的计算,而是一个个生动的故事和有趣的问题。3.本书绝不是为了培养能解出各种难题的数学竞赛人才,而是培养一个迈向自由的人,一个具备数学思维,能感受到数学的真和美,从而让人生更完美的人。这无疑对儿童来说具有深远的价值。卖点:1.趣味性:独创数学日记2.启发性:不再是抽象的概念和枯燥的计算3.实用性:让孩子具备数学思维4.可读性:图文并茂
以小学数学课程标准为依托,在顺序上与学生学习过程基本保持一致,内容上与课堂知识有紧密的联系。但绝不是课堂教学内容的简单重复,而是源于课堂,却又高于课堂。丛书中除了一些基本的数学常识和练习之外,还增添了许多生动有趣的数学小故事,弥补了学校教材因版面限制而导致的不足。读本文字简明,通俗易懂,融数学性、知识性、趣味性于一体,有很强的可读性。书中配有许多精美的插图,达到了图文并茂的效果。
于亚燕,怀德苑小学骨干教师,与徐秋燕老师的合作“数学综合实践活动课的建设与实施”取得的成果,获“首届江苏省基础教育教学成果奖”评比二等奖。孙雅春: “华英奖”获得者、江苏省特级教师、原钟楼区教研室主任,积极策划创办了“钟楼区数学奥林匹克学校”,开展了“小学数学高等学业成就学生潜能发展”的实验研究,不仅培养了一批在全国、省、市各类数学竞赛中崭露头角的莘莘学子,也造就了一批优秀的中青年教师。曾出版《小学生口算能力测定》《小学数学教具制作》。
马克斯·范梅南,教育现象学重要开创者,著名教育学者,美国教育研究学会(AERA)“课程和教学终身成就奖”获得者,代表作有《教学机智——教育智慧的意蕴》《儿童的秘...
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《管理结构性减速过程中的金融风险》内容简介:中央经济工作会明确指出:2017年,“要把防控金融风险放到更加重要的位置。”为落实
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2013年财经法规与会计职业道德(教材) 本书特色 2015年上半年北京市会计从业资格考试由于特殊原因未能及时对接财政部题库,因此2015年上半年北京考试沿用2...
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三个火枪手-中译经典文库.世界文学名著-全译本 本书特色 《世界文学名著:三个火枪手》是大仲马1844年创作的一部以历史事件为题村的小说,它将宫廷争斗、风流韵事...
城轨交通车辆空调装置 本书特色《高等教育城市轨道交通系列教材:城轨交通车辆空调装置》系统地介绍了城市轨道交通车辆空调的工作原理、结构、使用和检修技术,对空调的相...
英语-北京5年中考试题及答案选编(2013-2017) 目录 北京市2013年高级中等学校招生考试北京市2014年高级中等学校招生考试北京市东城区2013~20...
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