做一个老练的新班主任 本书特色

《做一个老练的新班主任》稿内容丰富，对新班主任如何进行心理调适、尽快进入角色提供了切实的指导，用典型案例详细说明新班主任可以如何接班、可以如何培养班干部、可以如何对班级进行日常管理、可以如何进入班风建设等；此外，书稿还对新班主任如何进行职业规划、如何加快专业成长提供了解决方案。

做一个老练的新班主任 内容简介

本书是新班主任开展班级工作的实用手册。书稿内容丰富，对新班主任如何进行心理调适、尽快进入角色提供了切实的指导，用典型案例详细说明新班主任可以如何接班、可以如何培养班干部、可以如何对班级进行日常管理、可以如何进入班风建设等；此外，书稿还对新班主任如何进行职业规划、如何加快专业成长提供了解决方案。

做一个老练的新班主任 目录

丛书序言
上编 一开始就专业地做班主任
**章 怎样才能顺利接好一个新班
一、开学前一个月
二、开学前一星期
三、开学报到
四、开学当天
五、开学**个月
第二章 怎样排座位才能大家都满意
一、排座位的几种基本方法
二、开学**天，如何排座
三、学期中，如何排座位
四、排座位容易遇到的困难
第三章怎样安排卫生值日*合理
一、值日小组的划分方式
二、值日任务的分配方式
三、值日组的确定方式
四、值日安排中的原则
五、值日任务的落实
第四章怎样制定班规*有效
一、讲民主，还用班规治班吗
二、一接手班级，就得制定班规吗
三、为什么学生会反感班规
四、班规为什么会失灵
中编 做一个老练的班主任
第五章好的班干部是怎样炼成的
一、什么样的学生适合做班干部
二、班干部通过什么方式产生
三、怎样才能充分发挥班干部的作用
四、怎样培养好班干部
第六章 良好的班风从哪里来
一、该建设什么样的班风
二、良好班风的形成要多久
三、班风建设涉及哪些方面
四、我应从什么地方着手
五、风气不正怎么办
六、纪律严了，班风就好了吗
七、如何能让我的班级学风浓厚
八、班风建设要靠谁
九、好班风能被“看见”吗
第七章 怎样开展班级活动效果*好
一、刚接班适合开展哪些活动
二、有必要为学校组织的活动“劳民伤财”吗
三、怎么开展事务性班级活动
四、怎样让班级活动更具教育性
第八章 怎样沟通效果才好
一、该如何平衡各种关系
二、与陌生的学生沟通有捷径吗
三、我该与学生保持零距离吗
四、**次班级讲话怎样才能成功
五、与学生的群体沟通怎样才能不被动
六、学生报到时，我该如何面对家长
七、报到前的家访，我为什么吃了闭门羹
八、**次家长会怎么开
九、怎样与科任教师沟通
十、学校其他层面怎么沟通
下编 成为一个优秀的班主任
第九章 找准定位，班主任才能专业地成长
一、找准自我角色的定位
二、正视挫败和消极评价
三、感受来自工作的幸福
四、突破人际交往的困扰
第十章做好职业规划，班主任就能更快地成长
一、合理规划，是迈向成功的**步
二、怎样规划*有效
三、付诸行动，让规划变成现实
第十一章专业写作，让班主任“飞”起来
一、教育随笔写作：倾听自我的“心音”
二、撰写教育论文：让你更上一层楼
三、微型课题研究：班主任实现专业腾飞的跑道
后记

做一个老练的新班主任 作者简介

熊华生 主编。熊华生，湖北第二师范学院教育科学学院院长，《班主任之友》杂志社常务副主编。研究方向为素质教育及班级管理。