《基本乐理/“十二五”职业教育国家规划教材》根据《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》和《高等职业学校专业教学标准》的要求编写,以全面提升职业教育人才培养质量、为产业发展培养高素质实用人才为目标,突出职业教育特色和学科定位,更加贴近现今高等职业学校对本学科的专业要求与需求。教材采用“真音乐”(即名家、名作、名奏)的教学理念,以基础乐理知识为主线,选用上百首耳熟能详、随处可寻的歌曲、乐曲作为音乐线索,立足于对音乐、音响的感受,将音乐理论基础知识渗透其中,充分使音乐基础理论音响化,并以音响再度诠释音乐基础理论的各类内容。通过听、做、学、唱、写,教师可引导学生使用便捷的方法获取全面的音乐基础知识信息,使学生在较短的时间里提高音乐文化修养、音乐基本素质和音乐学习能力,为学生进一步学习音乐理论、声乐、器乐、指挥、作曲等打下坚实的基础。《基本乐理/“十二五”职业教育国家规划教材》共有36课,每课包括“温故知新(趣味开篇)”、“知识解析”、“筒线对照(线谱例举)”“线谱解题”“知识要点”及“能力拓展”六个部分。教师或学生自学时可根据自身的实际需求灵活翻阅。书后附有常见力度、速度术语,常见表情术语,音乐符号与记号,和弦、调式索引表以及钢琴键盘图。
《唤醒创作力(25周年纪念版)》内容简介:朱莉娅·卡梅伦是美国公认的“创作教母”。她开创的修复创造性自我的12堂创意写作课,以
民谣吉他大教本 内容简介 作者给学习本书之前的朋友四条建议:建议一:重视基础知识学习,特别是音准和节奏的学习。建议二:增强临别能力,树立正确的观念。建议三:红琴...
钢琴教程 本书特色 焦静编著的《钢琴教程(第2册)》是教育部课题“五项全能音乐教育理念对促进学生全面发展的可行性研究”的配套教材。教材的宗旨在于提高学生的音乐素...
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本书根据舒曼在1831-1854年间所写的音乐评论编选而成,按照年代编排,涉及舒曼同时代的音乐家如舒伯特、门德尔松、肖邦、柏辽兹、
在中国艺术这里,平凡之物可成其绚烂,平常之地可现出神圣之光。艺术品收藏大家福开森,在华逾半个世纪,汇近百件故宫与私人藏品
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本书主要讲了三个问题:一是西方艺术史中三大艺术类型的更迭与衍进;二是关于艺术的几个基本问题;三是从文化历史角度审视西方几
《日本浮世绘精品》主要内容:日本的浮世绘艺术对于中国人的感觉来说,不可能产生出欧洲人那样的惊异,因为浮世绘版画最主要的两
象征着中国古代中西文化与经济的交流及友好往来的“丝绸之路”,是中国历史文明和智慧编织出的一条璀璨绚丽的丝带,而敦煌石窟艺
《刘继卣》收录了刘继卣绘的闹天宫组画,包括:“降石猴禀议天庭”、“弼马温怒归山中”、“齐天大圣战神兵”、“蟠桃园内问真情
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姨妈的后现代生活 本书特色 ★许鞍华、汤唯、袁泉、姚晨、赵薇、关锦鹏、郝蕾推荐阅读;★李樯与许鞍华导演合作的《黄金时代》、《姨妈的后现代生活》同时出版,恢复了作...
《撄心者说:论鲁迅的政治与美学》内容简介:鲁迅作为出生在绍兴的破落户子弟,少年时代饱尝了生活的艰辛。祖父犯案入狱,父亲病故
挂枝儿.山歌.夹竹桃:民歌三种 本书特色 本书收冯梦龙编述的《挂枝儿》《山歌》《夹竹桃》民歌三种。《挂枝儿》《山歌》为作者当时所收集和整理,《夹竹桃》则是其拟山...
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