本书是班主任如何应对“问题生”挑战的指导书。“问题生”种类很多,应对“问题生”的挑战是班主任的重要工作内容之一。书稿以典型案例详细分析了各种各样的“问题生”,并提出了具体的、切实可行的应对策略。更可贵的是,书稿并没有把“问题生”看成麻烦制造者,而是表明,在种种问题的背后,隐藏着学生和班主任共同实现生命成长的巨大可能性。
本书是班主任如何应对“问题生”挑战的指导书。“问题生”种类很多,应对“问题生”的挑战是班主任的重要工作内容之一。书稿以典型案例详细分析了各种各样的“问题生”,并提出了具体的、切实可行的应对策略。更可贵的是,书稿并没有把“问题生”看成麻烦制造者,而是表明,在种种问题的背后,隐藏着学生和班主任共同实现生命成长的巨大可能性。
庄传超 主编。庄传超,男,汉族,研究员,华中科技大学硕士研究生毕业,教育学硕士,湖北第二师范学院教育科学学院党总支书记,《班主任之友》杂志社副社长。2004年被湖北大学聘为兼职教授。副主编,蔡涛。《班主任之友》杂志社小学版责任编辑,先后组织策划《拯救男孩》《我们需要怎样的班干部制?》《家校沟通与合作》等专题。
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