◆50种语言全球发行,畅销70年,父母和教师案头读本!◆一本书破解孩子的语言及行为密码,告诉你:你的孩子每天在想什么?!◆培养心理健康、高情商、高智商儿童的经典读本,对台湾儿童教育影响至深!◆心理学大师阿德勒指出:世界上没有问题儿童,只有缺少正确引导的“生活的失败者”!◆15个真实案例、 15种儿童常见问题——一本书为父母、老师们揭开问题儿童产生的根源!◆帮助教师认识、疏导儿童心理问题,挽救问题儿童的权威之作!◆帮助父母理解孩子行为,解决亲子代沟,培养孩子健全人格的权威之作!
《儿童教育心理学》提出了关于人的自卑感的理论。他认为,人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇敢、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。儿童在成长的过程中会出现各式各样的问题,问题儿童的“不良”行为只是问题的表面现象……
阿勒德的心理学在心理学历史上是第一个沿着我们今天应该称之为社会科学的方向发展的心理学体系。
——墨菲
阿勒德的思想比一般人所承受的要大些,因为其他的理论家都曾受到他的著作的影响。
——舒尔茨
阿尔弗雷德阿德勒(Alfred Adler,1870-1937年),奥地利精神病学家。个体心理学的创始人,人本主义心理学的先驱,现代自我心理学之父。他是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系,其研究最终由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学,对后来西方心理学的发展具有重要意义。代表作有《超越自卑》、《儿童的人格教育》、《个体心理学的实践与理论》等。
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