新理念大学法语-3-学生用书 内容简介

《新理念大学法语系列：新理念大学法语（3 学生用书）》主要特色：1.坚持《要求》倡导的教学理念和方法，注重知识与能力的结合，进一步加强学习者综合运用语言的能力。2.坚持人本主义教育观，强调以学习者为中心。在教材编写中重视开发学习者的自我潜力，注重课外活动的设计。为满足个性化学习需要，引入自主式学习理念，将课堂教学与课后自习紧密结合。3.立足国情，博采众长。充分吸收我国大学法语教学长期以来积累的经验，广泛借鉴国外先进教学理念，改变传统教学追求单项语言能力培养的模式，突出“素质教育”理念，培养学生跨文化交际能力。4.重视个性化培养的需要，采用可灵活使用的板块结构。教材每单元各版块围绕同一教学目标展开，又相对独立：由于我国大学法语的教学对象复杂，类型较多，学时各不相同，学习者可根据实际情况选择使用教材内容，以达到“培养学生不同层次的法语综合运用能力”的教学目的。5.重视听说技能的培养。教材专设了“听力理解训练”板块，其他各板块中也融入了听说训练的内容，使学习者在学习过程中不断接触纯正的法语，提高听力理解能力和准确表达能力。6.利用多媒体教学技术，帮助学习者有效开展自主学习和测评。

新理念大学法语-3-学生用书 本书特色

陈小莺、陈建伟主编的《新理念大学法语(学生 用书3教育部高等学校大学外语教学指导委员会法语 组推荐使用教材)》坚持《要求》倡导的教学理念和 方法，注重知识与能力的结合，进一步加强学习者综 合运用语言的能力。本书充分吸收我国大学法语教学 长期以来积累的经验，广泛借鉴国外先进教学理念， 改变传统教学追求单项语言能力培养的模式，突出“ 素质教育”理念，培养学生跨文化交际能力。教材每 单元各版块围绕同一教学目标展开，又相对独立：由 于我国大学法语的教学对象复杂，类型较多，学时各 不相同，学习者可根据实际情况选择使用教材内容， 以达到“培养学生不同层次的法语综合运用能力”的 教学目的。本书秉承**、二册的编写理念，沿袭第 一、二册的编写结构，按版块编写，方便不同学时的 学校使用。

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