心怀生命-和孩子共读的生命启蒙书-亲子家教-生活家居-太极之巅书单号

书刊介绍

心怀生命-和孩子共读的生命启蒙书本书特色

生命是否源于一个偶然？生命中是否自然而然地包含着痛苦？人应当为自己还是为别人生活？……诸如此类种种让大人都倍感困惑的关于生命的问题，不是一句“你长大了就知道了”或者“让我想想”就能搪塞得过去的。
何怀宏，这位被季羡林先生称作“精彩”的作家，这位知名的哲学教授，这位在南极历经生死的旅者，这位现实中生动的丈夫和父亲，通过47篇短文，由小事兴起，通过讲故事的方式将生命的哲理娓娓道来，深入浅出，对我们在成长中常常会遇到的问题作出回应。他引导孩子正确面对生与死、输与赢等严肃话题，以及成长过程中会遇到的挫折和危机，从而排遣孩子内心地焦虑和不安，增添与贮存孩子承担的勇气，以及快乐的能量。智慧是哲学的本质，而人生才是哲学的外在意义。《心怀生命》，充满了哲学的智慧，是现实与梦想交融的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇，重新认识这个新鲜的世界。

心怀生命-和孩子共读的生命启蒙书内容简介

爸爸，我可以永远活着吗？我不想死。
妈妈，你会离开我吗？
“我”是谁？“我”从哪里来？
我为什么要上学？
我没有办法忍受没有玩具的生活。
我渴望快乐，生活却如此地平凡而又单调，怎么办？
生命是完全属于我自己的吗？
我们能完全揭开生命的奥秘吗？
什么是好？什么是坏？什么是善？什么是恶？
什么是*重要的人、*重要的事和*重要的时候？
大人们为什么要打仗？
我的生命和你的生命是同等宝贵的吗？
男孩子应该像男孩子，女孩子应该像女孩子，这句话背后有什么深意？
为什么要学会感恩？
我应该为自己活着还是为别人活着？
生命中总有充满不安和疑虑的时刻。在孩子的成长过程中，也经常会有许多忧虑，不敢一个人独自远行，担心同学不喜欢自己，甚至害怕黑夜。他们也许会闷在心里头，也许会向大人提出各式各样的问题。可在大人的眼中，这些问题微不足道，甚至有些无稽之谈。而其实很多问题大人也没想明白，却是非常重要的问题，我们穷其一生都在寻找答案。
何怀宏先生说：“在人生之始，如何面对人生的根本问题，确定对生命的基本态度，将深刻影响到孩子一生的幸福和成就。而让孩子独自承担这些问题，也许是太沉重了。让我们都来做她（他）的朋友，一起探讨这些有关生命与死亡、自然与社会、成长与发展的问题。” “和孩子一起用心地生活，一起有品质和心智的成长，*后可以放心地让她（他）们自己到这个世界上去生活。”
每个孩子都是哲学家。当孩子以一种哲学追问的精神，以及独立探索的姿态立于我们面前时，我们所能做的，是与孩子一起思考生命存在的意义、尊严与美。这些思想实验需要你和孩子一起去实践，清楚地论证每个重要问题，给孩子*安心的后盾，这是成长中*珍贵的力量。让孩子在面对生命中的每个艰难时刻时，都能时地从这种力量中获得坚定前行的勇气。
当我们真的手捧这本书的时候，并不一定要一口气读完它，也许那样我们会因错过而后悔。
全书呈现出一种温和亲切、平等对话、思考和反省、尊重与理解的氛围及态度，每个人都是不一样的“我”，每个孩子，每个父亲、母亲，都是独特的个体，无论你是不是一个擅长教育孩子的父母，这本书对于生命的种种探讨都是值得我们去思考的。
有些问题，在前行的路上，我们无可回避。它不仅仅是有关于生命的一个个问题与解答，也不仅仅是父母与孩子的对话，也还是父母与父母的对话，孩子与孩子的对话。所以，我们倾向于认为这本书应该父母与孩子共读，甚至父母先读。

心怀生命-和孩子共读的生命启蒙书目录

写在前面的话

**辑生死之间

生命的幸运

心存感激

心存敬畏

面对死亡

正视死亡

珍惜生命

处置自己生命的权利

化解对死亡的恐惧

第二辑人与自然

生命相通

新的生态观

特殊景观的意义

生命的自我修复能力

生存训练

“雄性”的培养

人为什么要探险

小男孩独自远行

第三辑日常生活

生命的自我珍视

承受困苦

永不放弃

平凡的日子

简单的生活

愿望井

心安草

突然的变故

理想主义者

第四辑非常时刻

认识战争

远离战争

战争与少年

国境与和平

直面残忍

所有的生命，都是生命

第五辑成长与发展

我是谁

相信你自己

把握你自己

全神贯注

慎求完美

全面发展与片面发展

第六辑道德与社会

身份与境遇

各人有各人的心愿

*重要的

何谓好坏

道德的主体

义务的分量

微笑

为自己和为别人

生命的原则

后记一

后记二

后记三

▲书摘

(详见《心怀生命——和孩子共读的生命启蒙书》书摘文档)

心怀生命-和孩子共读的生命启蒙书相关资料

1.弥补中国教育中哲学启蒙教育的空白。如果不算那些思想政治课中并不成系统的唯物主义理论，可能大部分的中国学生在童年、青少年时期的成长过程中几乎没有受到过其他方面的哲学教育。哲学在古希腊语里的本意是“爱智”，这门关于“热爱智慧”的科学，恐怕不会比外语数学这类具有明显实用价值的科目更吸引中国的教育业者。但是，哲学并非玄而又玄的东西，很多时候触及生命的本真，很小的时候，我们其实就开始进行哲学探索了。生命哲学并非高深怪谈或者专业人士探讨的知识专利，而是你我日常生活中都会遇到的哲学问题，这本充满智慧的小书，让我们再次审视以往视为理所当然的观念。
2.简单而又深刻。这是一本小学生也能读懂的书，有些对话可能正在他与同学、父母的交谈中发生。但是要真正读懂这些关于生命的课题，恐怕要通过先天的悟性、后天的知识、父母老师的引导，以及社会的历练等。北大哲学教授何怀宏设计出了47个场景，抛出了47个有关生命的哲学问题，语调平易近人，又不失哲学的严谨，他会带着我们去思考，帮助普通读者补足在公共讨论中最缺乏的论理能力，他告诉你我，这些问题并没有所谓的正确解答，重点在于如何思考。思考虽然不易，但是这对孩子和大人来说都非常重要，而且充满乐趣。

心怀生命-和孩子共读的生命启蒙书作者简介

何怀宏, 北京大学哲学系教授，主要从事伦理学及人生哲学、社会历史等领域的研究。重要学术著作有《良心论》、《世袭社会》、《选举社会》、《底线伦理》、《道德·上帝与人》、《生命与自由》、《公平的正义》、《生生大德》、《新纲常》等。另有哲学随笔、文集《若有所思》、《珍重生命》、《心灵瞬间》、《比天空更广阔的》、《中国的忧伤》、《渐行渐远渐无书》、《独立知识分子》等。译著主要有罗尔斯《正义论》（合译）、诺齐克《无政府，国家与乌托邦》及《道德箴言录》、马可·奥勒留《沉思录》、《伦理学导论》、《伦理学体系》（合译）等。