本书是国际儒学联合会组编的“儒学经典初级读本系列”的一种。本书对国人必读的传世经典《大学》《中庸》进行解读、英译。为保持全书的系统和连贯,作者将《大学》和《中庸》全文收入,并为每部经典加了标题和引言。正文按照“原文”—“英译”—“注释”—“大意”—“讲解”的路径来设计。“原文”部分主要参考朱熹《四书集注》的原典;“注释”部分则是取众家之长,尽量做到浅显易懂;“英译”和“大意”部分力求尽可能反映愿意;“讲解”力求紧扣主题,诠释文意。为了便于读者研读,书后还附录了《大学》和《中庸》的繁体全文、本书所涉及的主要人物名录以及本书的参考文献。本书对于《大学》《中庸》的初级读者以及外国人来说是一个很好的选择。
本书是国际儒学联合会组编的“儒学经典初级读本系列”的一种。本书对国人必读的传世经典《大学》《中庸》进行解读、英译。为保持全书的系统和连贯,作者将《大学》和《中庸》全文收入,并为每部经典加了标题和引言。正文按照“原文”—“英译”—“注释”—“大意”—“讲解”的路径来设计。“原文”部分主要参考朱熹《四书集注》的原典;“注释”部分则是取众家之长,尽量做到浅显易懂;“英译”和“大意”部分力求尽可能反映愿意;“讲解”力求紧扣主题,诠释文意。为了便于读者研读,书后还附录了《大学》和《中庸》的繁体全文、本书所涉及的主要人物名录以及本书的参考文献。本书对于《大学》《中庸》的初级读者以及外国人来说是一个很好的选择。
于建福, 1996年获北京师范大学教育学博士学位。曾任国家教育行政学院培训部主任、科研处处长。现任国家教育行政学院党委委员、学术委员会副主任、教授;兼任北京师范大学博士生导师、北京东方道德研究所兼职研究员。他目前还担任国际儒学联合会宣传出版委员会主任,全国教育科学规划学科评审组成员,中国高等教育学会理事等社会职务。主要研究领域为中国传统教育哲学。主持或参与过“七五”至“十一五”国家级和省部级科研规划课题7项。多项成果获奖。著有《孔子的中庸教育哲学》、《素质教育》等专著,并与人合著《中国传统教育哲学》、《中国教育传统与教育现代化基本问题研究》等书。曾发表论文数十篇。
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理论思维的前提批判-论辩证法的批判本性 本书特色 由孙正聿所*的《理论思维的前提批判(论辩证 法的批判本性)/当代中国马克思主义哲学研究丛书 》一书提出:辩证法...
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新教伦理与资本主义精神 本书特色 《新教伦理与资本主义精神》是一部被全世界学者一致公认的社会学经典名著。书中内容反映了作者马克斯?韦伯思想的总趋势,主要论证了西...
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走向人道世纪-谈甘地与印度哲学 本书特色 本书是国际创价学会会长池田大作与甘地非暴力开发中心创办人拉达克里希南博士的对话集。对话围绕甘地的非暴力思想、甘地师徒的...
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论人:人类文化哲学导论 内容简介 本书是卡西尔人类文化哲学体系思想的代表作。作者从哲学的角度解答了“人是什么”的问题,指出人具有创造“理想世界”的能力,人是“符...
爱与寂寞 内容简介 在《爱与寂寞》中,克里希那穆提带领我们深入探索了我们与自己、与别人、与团体的关系,指出只有认识自己,了解使个人与团体分化、孤立的制约因素,我...
后现代语境中伦理文化转向:论列维纳斯、德里达和南希 内容简介 我们使用“伦理文化转向”来根据发生在上个世纪80年代以来后现代思想运动的趋势。我们选择具有明显的学...
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