行动学习催化秘籍 本书特色

本书在行动学习创始人雷格·瑞文斯的研究基础上，构建出行动学习催化师的三大核心角色。通过阅读本书，读者可以深入学习到一名专业行动学习催化师所需的能力和技巧，包括催化师的三类角色：助产士/项目设计师、团队引导者和组织学习顾问。从道、法、术的角度，对行动学习与催化师的角色进行了深入浅出的分析。明道即深刻理解行动学习的哲学思想。本书的两位作者是行动学习之父瑞文斯先生共事多年的亲密伙伴。全书融合了瑞文斯的思想精髓，让读者能够了解行动学习背后深刻的哲学基础，让读者从思想源头上悟到行动学习的精髓。通法即通晓如何开展行动学习。作者通过多年的理论研究和实践探索，明确提出要想使行动学习顺利实施且为组织持续创造价值，必须要明确催化师的三大核心角色：助产士/项目设计师、团队引导者和组织学习顾问；这也是行动学习从项目启动到组织能力沉淀所必经的三个阶段。优术即系统掌握行动学习的工具与技巧。本书以一个典型的行动学习应用案例为主线，结合多个生动小案例，阐述了在行动学习项目的每个阶段中催化师需掌握的方法、技巧与工具，以及便于组织内管理者实践和掌握的行动学习方法，使其有效带动团队能力提升和深化组织学习。特别要指出的是，本书的批判式行动学习章节在夯实理论基础的同时，给催化师提供了更多的自我觉察，而虚拟行动学习章节则探讨了利用互联网媒体的优势，来为行动学习小组成员的有效沟通创造更多的便捷。

行动学习催化秘籍 内容简介

源自行动学习创始人雷格瑞文斯的实践探索全球行动学习正宗应用

行动学习催化秘籍 目录

致中国读者

推荐序一行动学习：推动个体学习迈入组织学习

推荐序二互联网时代，行动学习大有可为

引言

学习如何把事情做对//003

本书概览//005

本书特色//008

第1章行动学习：起源与原则

介绍//013

什么是行动学习//014

行动学习的起源//018

行动学习的抱负//020

行动学习的目的是什么//024

哪些不是行动学习//026

所以，行动学习的本质是什么//027

现在，行动学习变成了什么//029

对行动学习催化师来说，所有这些都意味着什么//030

第2章行动学习催化：概述

介绍//035

瑞文斯对于催化的看法//037

行动学习催化师的三大角色//037

自我管理式行动学习//043

催化师的崛起势不可挡//047

学习成为一名行动学习催化师//048

第3章助产士：启动行动学习

介绍//053

组织准备度//055

得到高层的支持和承诺了吗//057

设计行动学习//062

谁应该成为小组成员//062

自愿原则//063

应该如何选择挑战和难题//064

行动学习项目//069

评估行动学习//073

第4章团队引导者：实施行动学习

介绍//083

小组筹备//087

为小组会议创建空间//089

基本规则//090

会议流程//091

焦点：行动学习有何不同//092

支持和挑战//093

提问//094

反思、回顾、记录//097

收尾//101

虚拟行动学习//102

第5章组织学习顾问：深化行动学习

介绍//119

发展学习型组织//120

发展组织学习//123

学习架构//126

结论//134

第6章成为批判者

介绍//147

批判式行动学习案例//148

批判式行动学习（cal）=行动学习（al）+批判性社会理论（cst）//151

批判式行动学习长什么样//154

寻求组织洞见……//159

……和批判性空间//161

鼓励批判式反思//161

批判反思性实践//165

批判性思考：阴暗面//168

行动学习者是温和的激进分子//169

结论//170

第7章一种行动学习式的工作方式

介绍//175

行动学习的目的//176

催化型领导力//181

发展伙伴关系//184

创建知识社区//187

人际网络组织//189

所需时间的组织//198

第8章发展你的实践

介绍//203

成为一名行动学习催化师//204

知道、做到与得到//205

焦虑//214

管理你的权力//217

专业发展的过程//218

参考文献

领导力与管理学院（ilm）认证

致谢

行动学习催化秘籍 相关资料

迈克·佩德勒和克里斯蒂娜·阿博特完成了一项杰作！这项杰作呈现和分析了在行动学习小组催化过程中所需的跨度巨大的各类角色和职责。他们对雷格·瑞文斯的深刻理解，以及对行动学习历史和原理的本质洞察都为这本著作添加了令人惊喜的质感。

——迈克尔·马奎特（michaelmarquardt）

国际行动学习协会主席

我要祝贺克里斯蒂娜·阿博特和迈克·佩德勒出版了这么一本精彩的、有关行动学习催化的综合指南手册！无论是对刚刚入门的行动学习新手，还是对久经沙场的行动学习老手而言，这本书都会有巨大帮助！我可以肯定地说，已故的行动学习开山鼻祖——雷格·瑞文斯先生要是看到这本书，也会非常欣慰的，因为这本书融汇贯通了他和他亲密合作者的核心理念与实践精华。对有志于帮助他人自助，以及寻求持续优化行动学习技术的人而言，这是一本必读书，它会为读者带来非常实用的工具和方法论。

——尤里·波什克（yuryboshyk）

全球管理者学习网络、全球高管发展与业务驱动性行动学习论坛董事长

书中随处可见的实用模型与思想，会激发读者对一些热点问题的深入探索（例如批判式行动学习，criticalactionlearning）。这本书是忙于组织变革的催化师的好伙伴——一位富足和有思想深度的好伙伴！它直指行动学习催化的棘手难题，并从更广阔的视角，将个体学习与组织学习有机结合起来。我自身在大型复杂组织中的整合式学习与变革之经历和体验，与这本书高度一致！读这本书给我带来了回家的感觉！

——曼迪·奇弗斯（mandychivers）

mhs信托总裁助理

行动学习催化秘籍 作者简介

迈克·佩德勒（MikePedler）他因在行动学习、学习型组织和领导力发展方面的成就而遐迩闻名。他是英国雷丁大学亨利商学院的行动学习名誉教授，利兹城市大学与谢菲尔德哈勒姆大学的客座教授，兰卡斯特大学名誉研究学者。他是全球第一份国际性行动学习专刊——《行动学习：研究与实践》（ActionLearning:Research&Practice）的创始主编，这份杂志由英国著名学术出版集团Taylor&Francis/Routledge出版发行。克里斯蒂娜·阿博特（ChristineAbbott）英国行动学习的实践与学术专家。她是开放大学与利兹城市大学的副教授。她是ILM董事会前任主席，目前任ILM的非执行董事和理事。她参与了基于英国任职资格和考试办公室（Ofqual）标准的行动学习任职资格的设计工作。她在全球范围从事行动学习实践活动，培养国际认证的行动学习专业催化师。