无障碍阅读:学生版史记修订版 目录

无障碍阅读:学生版史记修订版 内容简介

《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇，约五十二万六千五百字。《史记（无障碍阅读学生版）》用浅显易懂的白话文讲述《史记》中的精彩故事，用丰富的资料性图片再现历史人物的风采。同时在讲述每一个章节之前先对本章进行概述，让学生在阅读之前对本章所讲内容有一个大致的了解，是一本不可多得的学生课外阅读读物。

无障碍阅读:学生版史记修订版 节选

《史记（无障碍阅读学生版）》： 苏代为周游说楚王说：“您怎么知道周是帮助秦国的呢？有人说周帮助秦国比帮助楚国更出力，是想让周投靠到秦国那边去。所以人们都把周、秦放在一起说‘周秦’。周明白自己解脱不了楚国讨伐之祸，就必定投向秦国一方，这真是帮助秦国取周的妙计呀。如果为大王考虑，周为秦出力，您要好好待它；不为秦出力，仍然好好待它，这样，才能让它与秦疏远。周与秦绝了交，就一定投向楚国的。”秦向东周和西周借道，想通过两周之间的地区去攻打韩国。东周担心借了道会得罪韩，不借又会得罪秦。史厌对周君说：“为什么不派人去见韩公叔呢？让使臣对韩公叔说：‘秦国敢穿过周地去攻打韩国，是由于信任东周。您为什么不给周一些土地，并派出人质前往楚国呢？’这样，秦国一定会怀疑楚国，不相信周君，也就不会攻打韩国了。您再派人去对秦国说：‘韩国非要给我们东周一些土地，想以此来让秦国怀疑周君，周不敢不接受。’秦国也就没有说辞，这样就既得到了韩的，土地，又不被秦国怪罪。”秦国召见西周君，西周君不愿意去，就派人对韩王说：“秦国召见西周君，他是想攻打大王的南阳，大王为什么不派兵驻守南阳？周君将以此为借口不到秦国去。周君不到秦国去，秦国就一定不敢渡河来攻打南阳了。”东周和西周打仗，韩国派兵去救援西周。有人为东周游说韩王说：“西周原先是天子的国都，有许多钟鼎宝器和贵重的宝物。如果您现在不出动军队，就可以让东周感激您，又可以使您尽得西周的宝物。”楚国包围了韩国的雍氏，韩国向东周要兵器和粮草，东周君害怕了，叫来苏代把这事告诉了他。苏代说：“您何必为这件事担忧呢！我能使韩国不向东周要兵器和粮草，又能让您得到高都。”周君说：“你如果能办到，我可以把国政交给你。”苏代会见了韩相国说：“楚国包围了雍氏，原来计划三个月攻下，如今五个月了，还攻不下来，这说明楚兵已经疲惫了。现在您向东周要兵器粮草，就是向楚国宣告您自己已经疲惫了。”韩相国说：“对。可是使者已经派出去了。”苏代说：“为什么不把高都送给东周昵？”韩相国非常生气，说：“我不向东周要兵器粮草也就够了，为什么还要把高都送给东周呢？”苏代说：“把高都送给东周，东周会转过来投向韩国。秦国听了一定很恼火，怨恨东周，与东周断绝使者的往来，这样就等于是拿一个受破坏的高都换来一个完整的东周。为什么不给呢？”韩相国说：“好。”韩国就把高都送给东周了。 四十二年，秦国攻破了魏国的华阳。周的人臣马犯对周君说：“请允许我去让梁国给周筑城。”马犯去对梁王说：“周王病了，如果他真的死了，我也一定活不成。请让我把九鼎献给大王，您拿到了九鼎之后，希望您能想出办法来救我。”梁王说：“好。”梁王就给马犯一批士兵，要他去保卫周。马犯又去对秦王说：“梁并非想保卫周，而是要攻打周，您可以派兵到秦周之间的边境去看看。”秦果然出兵。马犯又去对梁王说：“周王病好了，九鼎的事没有办成，请您让我在以后找适当的机会再献九鼎吧。但是现在您已经派兵到周去了，诸侯都起了疑心，怀疑您要伐周，以后您办事将不会有人相信了。您不如让那些士兵为周筑城，借此把诸侯怀疑您要伐周的事端盖住。”梁王说：“好。”梁王就让那些士兵给周筑城。 四十五年，西周君到秦国，有宾客对周冣（zuì）说：“您不如称赞秦王的孝道，顺便把应地献给秦国作为太后的供养之地，秦王一定会很高兴，这样您和秦国就有了交情。交情好了，周君一定认为这是您的功绩；交情不好，劝周君归附秦国的人一定会获罪。”秦去攻打周，周*对秦王说：“如果为大王您考虑，那就不应该去攻打周。攻打周，利益实在不多，却使您的名声让天下人都害怕。天下人因为秦攻打周的名声而害怕，一定会往东边去与齐国联合。您的军队现在很疲惫，又使天下都去与齐联合，这样秦国就统一不了天下了。天下正希望秦国疲惫呢，所以都鼓动您去攻打周。如果秦国被天下人弄得疲惫了，那样您的号令就不会通行于诸侯了。”五十八年，韩、赵、魏三国与秦国对抗。东周派相国前往秦国，凶为怕遭到秦国的轻视，就半路返回来了。有人对相国说：“秦国是轻视您还是重视您，这个还不能确定。秦是想要了解那三国的实情，您不如赶陕去拜见秦王，就说‘请让我来给您打探东方三国的变化’，秦王一定会重视您。秦王重视您，就表明秦重视周，周因此也取得了秦国的信任。至于齐国对周的重视，那么就让周冣和齐国联络好了。 ……