小学卷-余映潮教语文 目录

小学卷-余映潮教语文 内容简介

《真语文书系：余映潮教语文（小学卷）》主要内容包括五类，风情类，生活类，文学作品类，说明议论类，文言诗文类。

小学卷-余映潮教语文 节选

《真语文书系：余映潮教语文（小学卷）》：余老师的课给人的整体印象是平实、大气、轻松、和谐。老师从容的教态、高深的教学艺术、积极和谐的课堂氛围、精巧的教学设计、恰如其分的评点无不给听者留下极为深刻的印象，让我们切实看到了一位优秀语文教学专家坚实的教学功力和独特的教学魅力。他的课堂上没有华丽的形式，却能紧抓学生的心绪；没有刻意设计的提问，却能步步为营、环环相扣；不需教师的煽情，学生即能主动入情入境，侃侃而谈，争先恐后地发表独特的个人见解……如此种种都令听者为之惊叹：原来语文课可以这样上出味道、上出高效！余老师的教学犹如一缕淡淡的芬芳，在不经意之间却已沁人心脾。这是一节特色鲜明的讲读课文示范课。这节课仍充分体现了余老师板块教学和无提问式教学的特色。他遵循学生的认知规律，由浅入深、从粗到细，各板块过渡自然、浑然一体。老师没有细碎的提问，每项活动，学生都是带着任务自主参与，思考、探讨、交流、阐述，充分发挥了学习的主观能动性，使他们真正体验到了读书收获的喜悦。我认为这节课有以下特点，值得我们细细品味：简约中体现高效。余老师通过精炼、深刻的归纳提炼艺术，把文章*美、*优的内容归纳、整理、提炼，用简单有效的方法呈现于课堂，使课堂得到了简化和优化，实现了高效。本节课只有三个环节，围绕两个话题--解读“窃读”和品味“滋味”，互相交错、层层深入，织就了文章的知识网系，支撑了三个丰富活跃的活动板块。简化了程序，突出了重点，以牵一发而动全身的态势，紧扣主题，浑然天成般地串起了文章的各个细节问题，学生感悟深刻、理解透彻。静中显动、平中见奇。在余老师的课堂上，静与动平分秋色。长时间静静地读书，给学生充分的时间，让其平心静气地沉入文章之中。除余老师之外，至今为止没有第二个人舍得花大块儿的课堂时间来“冷场”。看似冷场，然而，学生思维的火花却在默读中闪烁，思绪在文字间灵动地跳跃。正是因此，在平淡的课堂形式下，才有了更多个性张扬的见解，精妙绝伦的发言，才有了学生智慧火花的碰撞。于是平中出奇，便不足为奇了，这是学生潜心读书的必然结果。“导”到位而不越位，为学生创设自主学习的空间。综观余老师的课堂，学生真正成为了课堂的主人，或读书动情，或见解独特，或感受深刻，或发言精彩……可谓出尽了风头。老师在课堂上只是穿针引线、巧妙调控。每个活动之初，余老师都给出了范例，旨在给学生学习方法的指导，充分体现了“导”的作用。在交流过程中，老师站在与学生平等的地位，总是认真地倾听，跟学生及时对话。时而精确地汇总，时而巧妙地点拨，时而智慧地引领，时而真诚地赞许，老师少而精的点评化作了学生交流的一部分，犹如一曲和谐的乐章。在这样的氛围中，学生参与积极、自主投入、学有所获，发挥了足够的学习主动性。可见，余老师真正在心中把学生放到了主体地位，即使在这样大型的示范课中，课堂也仍然是学生们表现的舞台。……

小学卷-余映潮教语文 作者简介

余映潮，特级教师。全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任。教育部“国培计划”首批培训专家之一。中小学语文课堂教学艺术研究专家，被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。著述丰富，已发表各类教学文章1500余篇，出版了《余映潮阅读教学艺术50讲》《余映潮创新教学设计40篇》《致语文教师》《余映潮语文教学设计技法80讲》等12本专著。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系。精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。