《幼儿拼贴数学》的特点是: 一、由形象思维到抽象思维。书中贴近幼儿生活的美丽画面,生动形象的各种小粘粘,以尊重孩子为原则的语言提示,都让孩子们实实在在地亲近了数学,喜欢上了数学。由形象到抽象的编排特点,非常符合幼儿的认知规律。 二、玩中做,做中玩。极强的操作性,让孩子们对数学产生了强烈的探索欲望。在拼拼贴贴、涂涂画画、摆摆弄弄等游戏中,孩子们获得了有益的知识。 三、严谨思维,趣味益智。数学是靠分析、综合、概括、判断、推理等来解决问题的。在教材中,我们力求充分挖掘幼儿大脑的智能和潜力,培养幼儿优秀的思维品质,它将使孩子们终生受益。 四、尊重幼儿的个性发展。本教材引导幼儿不断地去探索、发现、创新,鼓励幼儿的奇思妙想,充分展示每名幼儿的个性,展现每位幼儿的数学天赋。
本书按照教学大纲的要求,结合幼儿的年龄特点,我们在内容上突出幼儿熟悉的环境中蕴含着的数学知识,包括形状、颜色、分类、排序、比较、归纳、数量、几何形状、量、计算等内容,注重幼儿的观察、比较、分析、判断、抽象概括、逻辑推理以及灵活运用能力的培养。
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