中国教育改革大系 套装(全10册) 内容简介

中国教育改革的成就经验总结 未来教育改革的发展思路探索《中国教育改革大系》共十卷，分别从学前教育、中小学教育、高等教育、职业教育、终身教育、终身教育、学科教学、教育实验、德育、教育体制与教育财政、教育改革理论等方面，全景式地展现了改革开放近40年来我国教育改革与发展的历史进程和重要成就，系统地总结了我过教育改革与发展取得的成果和经验，广泛地汇集了专家学者对我国教育改革与发展的新思路和新探索，对当前和未来中国教育改革与发展，具有十分重要的理论价值和现实意义。丛书分为十卷：《学前教育卷》《中小学教育卷》《职业教育卷》《高等教育卷》《终身教育卷》《学科教学卷》《教育实验卷》《德育卷》《教育体制与教育财政卷》《教育改革理论卷》。

中国教育改革大系 套装(全10册) 本书特色

★ 16开平装，印装精良，湖北教育出版社出版
★ 获得第四届中国出版政府奖
★丛书系统总结了我国教育改革和发展取得的成果和经验，广泛汇集了专家学者对我国教育改革与发展的思路和探索，对中国教育改革与发展具有重要的理论价值和现实意义
★ “十二五”国家重点图书出版规划项目
★ 湖北省学术著作出版专项资金资助项目

《中国教育改革大系》由全国政协副秘书长、民进中央副主席、教育理论家朱永新任总主编，国内教育界相关领域专家和知名学者任各分卷主编。全书共含十卷，分别为《学前教育卷》《中小学教育卷》《高等教育卷》《职业教育卷》《终身教育卷》《学科教学卷》《教育实验卷》《德育卷》《教育体制与教育财政卷》《教育改革理论卷》。

《中国教育改革大系》全景式地展示了改革开放近40年来我国教育改革与发展的历史进程和重要成就，系统总结了我国教育改革和发展取得的成果和经验，广泛汇集了专家学者对我国教育改革与发展的思路和探索。针对当前教育现状，《中国教育改革大系》提出了要优先发展教育、重建教育改革哲学、推进教育公平、释放全社会的教育活力、培养合格公民、依法治教、加强教师队伍建设等建言建议，对中国教育改革与发展，具有重要的理论价值和现实意义。

【学界评价】
《中国教育改革大系》选题重要，立意高深，体系完整，布局合理，项目各位主编都是我国教育学术界有影响的专家学者，在相关研究领域造诣较高，业绩突出。该项目的出版对加深我国教育改革理论研究，总结我国教育改革经验教训，探索具有中国特色的教育改革之路，具有重要的学术意义和现实价值。
——杨东平（北京理工大学教育研究院教授、博导，国家教育咨询委员会委员，国家考试指导委员会委员， 21世纪教育研究院院长）

《中国教育改革大系》从不同视角探究中国教育的改革和发展，既具有权威性、文献性、史料性之类工具书的实用价值，也具有较高的理论价值。
——徐 辉（民盟中央副主席，第十二届全国政协常委、副秘书长，国家教育咨询委员会委员，中国教育发展战略学会副会长）

【分卷简介】
（一）《学前教育卷》
本书以“变革”为中心，分析改革开放以来学前教育领域的重要改革，完整体现学前教育改革30多年变化的丰富性和复杂性，既囊括学前教育乃至中国教育改革与发展的客观现实，也展现对于学前教育改革发展的研究与反思成果。
（二）《中小学教育卷》
本书梳理了改革开放30多年来我国中小学教育领域改革的脉络，系统讲述了上至国家层面下至学校层面的改革举措，从教育体制与管理改革、课程改革、教学改革、考试和评价改革、教师教育改革和教育公平等六个方面具体讲述30多年来的改革历程，全面反映了中小学教育领域的改革成果和探索。
（三）《高等教育卷》
本书重点讨论了自改革开放以来，中国高等教育在改革发展过程中的历史性成就与面临的新困惑、新挑战。从高等教育体制改革、质量评价体系、人才优化培养等方面进行了视角独特的个性化分析与点评，指出高等教育发展理论体系建设的必要性，并对高等教育改革的内在逻辑进行了深入的思考。
（四）《职业教育卷》
职业教育的改革发展是我国改革开放以来教育发展史值得认真书写的一个篇章。本书用“鸟瞰”和“聚焦”两种手法，展示1978年至2014年我国职业教育改革和发展的画卷；以改革为主线，在客观记录历史事件的同时，结合当时的社会背景，对体系建设、制度建设、体制机制、内涵建设、基础能力、服务体系和对外开放等主要领域的改革进行分析和评述，努力总结其中的经验和教训，探索我国职业教育改革逻辑和发展路径。
（五）《终身教育卷》
本书从终身教育视角对过去30多年来我国成人教育、继续教育领域的改革进行梳理、分析和评价，分析改革的社会需求及背景、出台的重大政策及其实施状况、改革目标的实现程度与效果，并且从构建终身教育体系和学习型社会的目标出发，对改革的积极意义和局限性进行讨论。
（六）《学科教学卷》
本书对改革开放以来语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、艺术、体育等学科的课程教学改革历程进行了全面梳理，阐述30多年来各学科教学理念、目标、内容、方法、评价等方面的改革尝试，取得的成果及存在的问题，并对如何进一步推进各学科教学发展进行探索。
（七）《教育实验卷》
本书以分科课程实验、教学改革实验、单项主题实验、综合改革实验为框架，展示在教育改革推动下出现的优秀教育教学实验个案，并探索进一步改革的可能性和方向。
（八）《德育卷》
本书总结了德育科学化道路的开辟和科学化德育体系的形成过程，分析改革开放以来德育面临的挑战，同时提出德育从学前起步、小学德育为人生奠基、中学德育为人生定向、大学德育引领人才成长等观点。
（九）《教育体制与教育财政卷》
本书对我国教育体制改革和教育财政改革进行了梳理和评价。教育体制改革部分着重介绍与讨论了办学体制、教育管理体制和教师体制的改革，教育财政改革部分全面分析了教育筹资体制、政府间教育财政分担体制、教育经费分配与使用管理制度和学生资助制度改革。该书对于了解改革开放以来我国教育体制和教育财政改革的进程、成就和问题，以及相关的法律法规、政策文件和研究文献，具有一定的参考价值。
（十）《教育改革理论卷》
本书主要从理论上探索教育与政治的关系、教育与经济的关系、教育与科技的关系、教育与文化的关系、教育与社会的关系以及个体与群体的关系、本体与客体的关系、上位与下位的关系、时代与阶段的关系、公平与均衡的关系，反映中国教育改革决策的理论支持状况。

中国教育改革大系 套装(全10册) 节选

中国教育改革大系 套装(全10册) 作者简介

朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。国家全民阅读形象代言人，新教育实验发起人，第十三届全国政协副秘书长、常务委员会委员，多次被评选为中国十大教育英才、中国改革十大新闻人物、“为了公共利益”年度人物。他发起的新教育实验对当今中国教育产生了深远影响。2020年5月，获“2020年国际安徒生奖IBBY-iRead爱阅人物奖”。